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基于情境的初中英语听说整合课堂教学策略研究--中国期刊网.陈雅婷.浙江省金华市浙江师范大学婺州外国语学校321000.摘要：在学生上课的科目中语文、数学、英语这三大主要课程在学生的其他课程教学中有着重要的地位。.英语作为一门重要的语言课程...
关键词:初中英语听说教学,信息技术,整合模式,教师论文范文.一，英语听说教学的背景及理论依据。.20世纪末,人类进入了信息时代,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,对世界政治、经济、文化生活产生了深刻的影响。.在教育领域,一方面,以个人电脑...
初中英语论文听说教学及信息技术整合.doc,初中英语论文听说教学及信息技术整合摘要：教师可以脱离传统教学的方式，这篇初中英语论文通过多媒体，带动学生对英语听说学习的兴趣，给学生带来不一样的感受。新鲜的课堂环境与氛围可以挖掘学生的好奇心理，学生学习的主动性也会不断增强。
二、句型听说整合训练——听对话内容，说目标语言让学生听说读写目标语言，是初中英语课堂教学中的重头戏。对话，是初中英语教材呈现目标语言的重要载体。对话不仅是训练学生口语表达能力的主抓手，还是发展学生听力的助推器。
i。。囊。教学陋笔j初中英语听说教学整合模式探讨河北省邯郸市汉光中学（056000）任晓岚[摘要]在英语学习过程中合理加入多媒体技术可以为学生创造更加形象化的视觉刺激，促进学生英语兴趣的增加，可以改变传统英语教学过程中的古板教学方式...
初中英语听说读写教学的整合策略--中国期刊网.四川省成都市实验外国语学校西区谢林伶.摘要：听说读写是英语教学的基本元素，也是学生学习英语的重要前提。.要想更好，更深入地是适应于教学以及学生提高学生的英语学习效果，就必须要在教学阶段做好...
综上所述，教师以英语知识为载体，在信息技术支持下实施英语听说教学，使学生摆脱对教师的依赖，思维得以活跃，主观能动性得到发挥。参考文献：[1]潘玲梅.初中英语听说教学与信息技术整合的模式研究[D].长春：东北师范大学，2012.
听说作为英语学习的基本技能，听是理解输入的过程，说则是表达输出的过程，两者之间相辅相成、互相促进。本文以仁爱英语九年级上册Unit2Topic3SectionA为例，运用任务型教学法和情景教学法，探究“以听促说，听说结合”在初中英语听说课中的应用。
基于学科核心素养下的初中英语教学，需要教师将培养学生自学意识与自学能力作为主要的教学目标，并且在教学过程中，尊重学生的学习主体地位，以多元化的教学方式来充分激发学生的学习热情，引发学生对问题的思考和探究，利用听说整合的教学策略，同时
论文：初中英语教材的整合——教学案例分析.doc,初中英语教材的整合——教学案例分析【设计理念】所谓“信息技术与英语教学的整合”是指“在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学模式。
以初中英语听说教学为研究对象,通过分析传统英语听说教学的劣势归因,探讨如何将信息技术运用于初中英语听说教学,优化现有的教学方式,使信息技术与英语听说教学...
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然而在实际的教学中,教师往往把大量的精力放在词汇、阅读上,对听力材料只作简单的信息提取处理。如何改变这种现状?我根据初中英语GoForIt教材,对英语听说课中...
摘要:在新课程改革的背景下,针对初中英语听说课程的教学活动,笔者经过潜心研究,在教学实践中初步探索出一套学生喜欢、教师易操作且教学效果良好的英语听说课教学模式。本文将...
学习参考如何上好初中英语听说课(丰都滨江中学校吴清华)英语是一门语言,语言最重要的用途是沟通与表达,于是听、说、读、写一样重要,而听说功能占了半壁江...
浅谈初中英语听说教学整合模式来自维普期刊专业版喜欢0阅读量:281作者:刘多俊摘要:随着我国教育改革的呼声越来越高,打破旧的传统教学模式转变课堂中老师和学生的...
另外,通过查阅相关文献发现,导入在初中英语听说课中的研究较少,因此,对初中英语听说课的导入环节进行相关研究具有一定的实践意义。本文作者通过课堂观察,访谈和问卷这三种方...
【摘要】本文结合案例分析了初中英语听说课整合教材,优化课堂从而极大提高听说课教学的有效性,提出了人教版新目标教材单元解析思路和整合建议,以探讨有效设计、优化整合教材...
老师可以将初中英语听说教学与现代信息技术结合起来,这样在课堂上学生就会处于主动地位,也能使学生处在良好的学习环境中,从而提高教学质量。重点研究初中英语听...
创新思路,多方整合,大胆实践,让新时代初中英语听说课更给力!哈尔滨市第一〇七中学校吕海鹏今天我认真学习了叶丽仪老师的听说示范课和省教研员于海艳老师的精彩点评。虽然我在4月2...