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用群文阅读衔接起初高中古诗文教学——以“黄州贬官苏轼诗词群文阅读”为例，叶玉红;-中学语文2020年第15期杂志在线阅读、文章下载。全部分类期刊文学艺术科普...
苏轼记梦词作群文阅读教学研究丁光辉文章选取了苏轼第一次外任与贬谪期间关于"梦"的意象的部分词作,首先通过"时间轴"进行生平事迹的梳理,随后借助"梦"的意象的解读帮助学生体会这位大文豪"人生如梦"思想的形成过程、感受其心境的提升、品味其人生态度与价值。
【教学设计】第1期《当苏轼变成苏东坡——苏轼黄州期间群词阅读》教学设计1【设计理念】群文阅读教学是基于新课改背景下兴起的一种具有突破性的阅读教学实践，关注学生的阅读数量和速度，更关注学生在群文阅读过程中的意义建构，对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。
九年级下第三单元群文阅读教学设计第一课时设计意图《江城子密州出猎》选自人教版九年级下第三单元。是苏轼的代表作之一。苏轼，才华横溢，平生就有报国立功的信念。通过以往的学习，学生对苏轼已有很多了解，尤其是对其不平凡的一生感佩很深。
本文来自于教育与教学研究jyyjxyj群文阅读教学:培养语文核心素养的重要途径何欣王天平(西南大学教育学部重庆北碚400715)[摘要]群文阅读教学是培养学生语文核心素养的重要途径，其价值主要体现…
2.4苏轼胸有万卷,笔无点尘-【创新教程】2022高考语文阅读新方案群文阅读2.5辛弃疾赢得生前身后名-【创新教程】2022高考语文阅读新方案群文阅读2.6李清照既婉约又豪放的多面人生-【创新教程】2022高考语文阅读新方案群文阅读
群文阅读从教学目标出发,选好切入点,用比较阅读的方法,展开讨论、探究,一定能使语文阅读教学别开生面,使学生的面貌别有洞天。参考文献[1]黄厚江.阅读教学的基本策略(上)[J].中学语文教…
二、群文阅读在高中文言文教学中的应用探讨.（一）认真确定群文议题，合理选择文言文阅读.在高中语文文言文教学中，要想有效运用群文阅读教学模式，教师的首要任务是确定群文的议题，以此为中心选择合适的文言文，为整体教学指明方向，把准备工作...
万水千山总是情，文人笔下有人文——山水游记群文阅读的组文策略-传统的教学方法更重视单篇教学,明辨文体、知人论世、精读文本,稳扎稳打,步步为营。近年,群文阅读教学兴起,师生围绕一个议题,形成
《苏轼的散文创作成就》高三说明文阅读题及答案苏轼的散文创作，各体兼擅。苏轼长于议论，一生写了大量的政论和史论。这些评史议政的文章，如《思治论》《六国论》《续朋党论》《留侯论》《教战守策》等，大都语言明快，气势雄浑，援古证今，说理透辟；尤其善于运用一些浅显贴切...
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《义务教育语文课程标准》指出“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。”...
苏轼诗文群文阅读的实践和反思清平中学尹华瑶最美的风景在诗文里。苏轼的诗文,因其复杂的人生经历,让人觉得回味无穷。本次教学设计,我选取了苏轼的四篇诗文:...
本文在分析高中语文苏轼教学的基础上,结合群文阅读理念探寻高中苏轼作品群文阅读教学的意义所在。并结合前人的研究经验,对高中苏轼作品群文阅读教学做出具体示例。本文将从以...
引文网络相关文献参考文献(1)[1]王婷玮.基于统编教材的初中语文群文阅读教学研究[D].鲁东大学,2018.引证文献(1)[1]万晶.群文阅读在初中古诗词教学中的...
利忘慧■内容摘要:新课标要求学生在积极的语言积累与实践活动提高语文学科核心素养,其中包括了审美鉴赏与创作。本文以文学理论中的“随物赋形”为切...
从群文阅读角度赏析苏轼的文章作者:刘思慧来源:《文学教育》2019年第6期刘思慧内容摘要:新课标要求学生在积极的语言积累与实践活动提高语文学科核心素养,其中包括了...
导读:本文是一篇关于阅读文章论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。初中语文阅读是扩大学生知识面、训练学生思维、提高学生学习兴趣的重要课堂,传统的...
关键词:群文阅读;苏轼作品教学;教学策略湖南理工学院硕士学位论文AbstractIIAbstractmulti-textreading,group...纵观当下的中学语文教材,不论是最具代...