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部编版初中古诗词群文阅读教学摘要：摘要：本文立足于初中语文教学的实际情况，从“古诗词与群文阅读概念浅析”“古诗词群文阅读教学策略实操”“古诗词群文阅读教学反思”三个方面出发，对…
开展群文阅读教学，为提升阅读教学成果进行积极尝试，对培养良好的阅读习惯，优化学风班风，进行核心素养教育富有积极的意义。关键词：初中语文；古诗词；群文阅读；教学研究引言初中生的文化积累不足，不能很好的体会到诗人所要传达的
4.古诗词群文教学模式化,缺乏教学反思第32页(三)初中古诗词群文阅读存在问题的原因第32-34页1.单篇教学思维惯性的影响第32-33页2.师生古诗词文学修养的局限第33页3.学生主体意识的缺失第33-34页五、初中古诗词群文阅读的目标定位与实践探索第34
一、初中古诗文群文阅读的现状.（一）学生读不懂古诗文，有厌学情绪.通过调查问卷来看，学生明显更喜欢阅读小说戏剧、人物传记类，问题2中对初中古诗文学习表现出无所谓的态度占38％；问题3中认为学习不容易的也达38％，问题6中认为对初中阶段学习没...
在初中语文教学中,古诗词占据着重要地位,尤其是统编版初中语文新教材更是加大了古诗词的比例,如何在不变的教学时间内提高古诗词授课效率是教师需要考虑的问题。但就目前来讲,古诗词通常采用单篇精讲的教学模式,学生对古诗词的学习也依然停留在孤立的理解和记忆上,不能
初中古诗文群文个性化阅读的文本选取初探--中国期刊网.刘小红.湖南省长沙市望城区长郡月亮岛学校湖南长沙410200.摘要：语文新课程标准要求“学生能借助工具书阅读浅易文言文，有较为丰富的积累和良好的语感，发展感受和理解的能力。.”传统文言文...
在初中语文课本教材容纳了不少经典的古诗文选段，教师在开展“1+X”群文阅读教学的时候，可以结合文本的主要内容，以及学生的心理特征，抓住古诗文中最能够吸引学生眼球的点，并以此为中心将与之相关的古诗文组成群文进行整体阅读，从而有效提高学生的
享受阅读,提升能力——浅谈初中语文群文阅读策略.[导读]作为一门语言类学科，通过学习语文知识，对学生个人修养起着重要作用。.同时，阅读也是语文教学中的重要内容，需要学生提起重视。.不仅如此，通过广泛阅读一些书籍和文言资料，学生可以积累...
小学语文教师掌握古诗群文阅读的教学策略需要注重几方面要素，不同学段学生的学生特点、古诗群文阅读内容的概况和课堂具体组织实施情况三方面内容论述有效教学的基本策略。.（一）学生分段实施策略.1、低年段学生趣味性为主.小学生在不同年龄段认知...
沈阳师范大学初中语文文言文群文阅读教学策略研究编号：教育硕士学位论文题目：初中语文文言文群文阅读教学策略研究专业教学部：语文专业教学部专业名称：学科教学（语文）指导教师：王晓霞侯靖研究生：李东兵提交时间：2021年5月24日沈阳师范大学教育硕士研究生院制...
浅谈初中语文古诗词群文阅读策略摘要:中国是诗歌的国度,古诗词作为中华优秀文化的载体和重要组成部分,凝结着一代代诗人的智慧和情感,承载着属于我们民族独特...
然而在初中语文阶段,教学局限于教材,重积累轻赏析,学生缺乏融会贯通的能力,以至于无法真正走进古诗词,无法体味其魅力。针对以上困境,引入群文阅读教学策略,以期...
硕士学位论文论文题目:初中语文古诗词群文阅读教学研究研究生姓名郭嘉美导师姓名(职称)李玲珑,教授分类号密级公开学号20183113066专业学位类别教育硕士...
初中语文群文阅读教学策略实践摘要:摘要:群文阅读是近几年国内兴起的一种比较先进的教学理念。所谓群文阅读,是指在一堂课中师生围绕一个或几个议题,选择具有一定内在逻辑关...
因此,引导学生学好古诗文既是语文新课标的要求,也是学生文化素养综合提升的必然要求。在古诗文教学中,教师除了通过诵读、字词释义研究外,还要通过迁移、群文阅...
群文阅读在部编本初中语文古诗词教学中的应用申请认证文档贡献者维普资讯网中国最大最早的专业内容网站1944541113283720943.6文档数浏览总量总评分...
因此,本文以群文阅读的理念为指导,对群文阅读在初中古诗词教学中的价值及实施策略进行深入探讨与研究,希望给初中语文教师提供一种新的古诗词教学设计思路。本论文主要从以下...
2.古诗词确定议题缺少针对性和语文性第31-32页3.古诗词集体建构缺乏参与度和积极性第32页4.古诗词群文教学模式化,缺乏教学反思第32页(三)初中古诗词群文阅读存在问题的...
群文阅读初中阶段的古诗文教学是初中语文阅读教学的重要组成部分.这些文章里承载着中华民族传统文化,承载着祖国美好山川河流,壮丽景物,丰富的民风习俗和可歌可泣的英雄气概,...
摘要:我国文学宝库中的古诗词是中华文化的载体,是古人传承下来的文字精华,其中富含的文学精粹、人文精神以及民族文化等都是宝贵的文化遗产,但是当前初中学生在进行古诗文的学习与阅...