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【摘要】：幼儿园大班数学区规则游戏的顺利开展离不开教师的科学组织与指导,另一方面更需要给幼儿提供合适的游戏材料,材料是幼儿游戏的载体,材料的适宜性与有效性是幼儿园大班数学区规则游戏顺利开展的主要影响因素之一。本研究旨在了解幼儿园大班数学区规则游戏材料的现状,并分析数学...
摘要：游戏是幼儿的朋友,对于幼儿园孩子来说,游戏是他们比较感兴趣的活动,所以在进行幼儿园数学教学的时候,要将数学知识与游戏巧妙结合,从而提升幼儿园孩子的学习积极性,拓展他们的思维,提高他们主动思考创新能力。本文针对幼儿园数学教学游戏化的价值,来探讨下幼儿园数学教学游戏...
幼儿园大班数学游戏化教学分析中图分类号：G613.4文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）07-0207-01前言：幼儿教育一直是教育领域最为关注的地方之一，幼儿教育是一个孩子今后学习生涯的第一步，良好的幼
（三）材料投放过多，利用价值不高，极易浪费4（四）材料层次性不强，不注重个别差异5（五）材料缺乏可检性，幼儿对结果无法验证5四、如何在大班数学区角活动中进行材料投放与利用.5（一）新型材料促“数学环境”创设5（二）游戏材料促“数学兴趣
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]调动幼儿手动脑思，让他们学起数学来就像他们玩积木一样有劲、有趣。因此，对大班数学活动区域材料投放的目的、材料选择、材料投放时机以及材料玩法制定等，我们进行了深入的选择和思考。
摘要：游戏在幼儿成长过程中又发挥着重要的作用，游戏过程是幼儿经验主动建构的过程。在具体的教学中，要将游戏教学看成是最主要的方式，要将数学知识与游戏巧妙结合，从而提升幼儿园孩子的学习积极性，拓展他们的思维，提高他们主动思考创新能力。
（2）数学区大班幼儿已经具有一定的规则意识，因此，教师可提供高结构的数学游戏材料。同时，为满足幼儿能力差异及能主动发现数学中的规律，我们把同个内容分成几个不同的层次。
幼儿园大班数学论文：让幼儿在探索中发现数学和学习数学【摘要】幼儿园数学教育正发生着重大变革。我们要改变幼儿被动接受的学习方式。本文从集体教学、区域游戏、日常生活三方面探讨幼儿数学…
摘要：本研究选择苏州市一所全日制幼儿园大班2个班幼儿进行长达3个月的观察研究，在8个主题的角色游戏中，分别对高结构性游戏材料和低结构性游戏材料在角色游戏中的投放和操作情况做了比较详细的研究和分析，并以
幼儿园大班教师论文（最新8篇）之第五篇摘要：幼儿数学教学具有一定的必要性,是学生综合素养提升的主要内容,通过科学的数学活动能够助力幼儿不断地成长。幼儿园是幼儿人生最重要的阶段,也是教学改革的主要阶段,做好幼儿教育活动设计对幼儿的长远发展有重要作用,新时期的教学主旨是...
因而,在活动区域投放适当的材料成为幼儿教师的基本技能。本文分析了当前幼儿园大班区域数学活动材料投放现状,并提出有针对性的改进建议。二、幼儿园大班区...
摘要:运用数学绘本设计游戏材料促进幼儿主动参与操作、探索,能让幼儿主动建构自己的数学经验和知识,形成自己在数学学习活动中的认知结构和思维系统。而合理选择...
区域游戏自主游戏游戏材料机械学习数学领域幼儿园数学数学区域个性的发展幼儿园数学区域游戏能激发幼儿数学学习的兴趣,引发幼儿发现和探索的行为.而数学区域游戏材料的投放可...
原文地址:论文“大班数学区材料投放策略”作者:哈喽快乐萤火虫大班数学区材料投放策略【摘要】幼儿园数学活动区是幼儿园游戏化课程的重要组成部分,是在区域...
因此,幼儿教育的重要性不言而喻,而作为能够启迪幼儿思维的数学学科,更需要老师的注意,而开展数学教学的有效途径之一就是游戏化教学。1.幼儿园大班数学游戏化教...
“我和数字做游戏”大班数学活动设计(论文)下载积分:1500内容提示:幼教研究2013.2活动环节过程设计活动目标一、带幼儿进入场地,引出主题1.宝宝们好,今天老...
(二)材料可操作性不强,不能调动幼儿的兴趣,功能单一4(三)材料投放过多,利用价值不高,极易浪费4(四)材料层次性不强,不注重个别差异5(五)材料缺乏可检性,幼儿...
本研究通过运用个案法、观察法、访谈法对幼儿园大班数学集体教学活动中操作材料投放情况进行分析与研究,发现教师存在一定的不足,并进一步分析其原因主要来自以下教师能力和幼...
在幼儿园教育中,数学教育工作一直是我国幼教界非常关注的方面。下面是学习啦小编为大家整理的幼儿园数学活动论文,供大家参考。幼儿园数学活动论文篇一:《浅谈...
幼教论文:浅谈大班数学区自制玩教具的投放【摘要】:数学活动区在幼儿园学前教育中起着十分重要的作用,一方面,数学活动与集体教育教学活动相互联系,相互补充与...