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2幼儿同伴交往概述12.1幼儿同伴交往的概念12.2幼儿同伴交往的构成要素12.3幼儿同伴交往对幼儿发展的意义13大班幼儿同伴交往的现状调查与分析24讨论（分析原因）34.1幼儿自身原因34.2家庭原因44.3幼儿园原因55教育建议65.1端正6
幼教>个案分析论文幼儿同伴交往案例分析研究(2)幼教网2018-07-1716:24:19小学家长最新升学资料下载案例基本情况及表现：媛媛是大班一个很爱笑的5岁小女生，每天打扮得漂漂亮亮的来到幼儿园，上课有时候喜欢叽叽喳喳地跟周围的小伙伴...
大班幼儿伙伴交往情况的观察分析_学前教育毕业论文,大班幼儿伙伴交往情况的观察分析_学前教育毕业论文大班幼儿伙伴交往情况的观察分析[摘要]交往是人的需要，也是社会对人的要求，通过交往，人们能够互相交流信息和感情，协调彼此之间的关系，达到共同活动的目的。
班级幼儿同伴交往的特点与原因分析作者：张璐璐高东慧来源：陕西师范大学幼儿园上传时间：2015-05-05[摘要]采取同伴提名法，可以确证班级幼儿同伴交往存在一定的年龄与性别差异，大班幼儿的同伴关系通常较为稳定，女孩的同伴关系一般优于男孩，班级中处于游离状态且行为表现异于普通...
幼儿同伴交往能力发展及其影响因素分析精心收集的各类精品文档，欢迎下载！学校代码10722幼儿同伴交往能力发展及其影响因素分析（中、英文）AffectingFactorsPreschoolers’PeerInteractingAbility提交论文日期二零一二年五月咸阳师范学院...
幼儿同伴关系及交往能力的培养策略.【摘要】幼儿同伴关系是幼儿教育中一个十分重要的课题，笔者选取了本园几名特点突出的幼儿做观察记录，以访谈和观察的形式有针对的对幼儿进行提问和分析，发现幼儿在同伴交往方面存在着诸多问题，教师的教育和...
班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析01，论文格式范文：【内容摘要】：幼儿交往是儿童社会化的重要方面，是幼儿社会化发展的动因，是实现幼儿社会化不可缺少的途径。幼儿与同伴交往，有一种自由宽松的氛围，可以充分表现自我，发现自我，肯定自我，心理感受积极而愉悦，对幼儿来说，这...
班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析(2)，论文格式范文：班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析班级中幼儿伙伴交往情况现状针对幼儿伙伴交往情况，我以我园为例，做了一份调查问卷，发给了本园的学生让其家长与孩子共同交流填写。据问卷数据显示：60%孩子的交往都局限在与家人之间，过分...
幼儿同伴现象及其教育研究策略.摘要：孩子之间的在现实生活中是十分普遍与频繁的。.这是他们在成长过程中必要经历的自然历程。.因为幼儿在不成熟阶段，对社会的认知不够，与小伙伴的交流容易产生误会从而形成不必要的。.本研究从实际...
关于幼儿同伴交往现状的分析与思考.同伴交往是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的动态过程，或者说是心理发展水平相当的个体间的交往过程。.同伴交往是幼儿建立的最平等的人际交往，能让幼儿产生合作与情感共鸣，扩展幼儿的社会...
【摘要】幼儿同伴关系是幼儿教育中一个十分重要的课题,笔者选取了本园几名特点突出的幼儿做观察记录,以访谈和观察的形式有针对的对幼儿进行提问和分析,发现幼儿...
作为一名教师,通过培养大班幼儿交往能力重要性的认识,根据大班幼儿年龄特点的需要针对大班幼儿同伴交往情况进行观察、分析,总结出对大班幼儿同伴交往情况教育策...
doi:10.3969/j.issn.1674-3652.2015.06.023王英西华师范大学教育学院成云西华师范大学教育学院cnki长江师范学院学报大班幼儿同伴交往的社会网络分析[J].王英,成...
幼儿交往能力的高低对幼儿的未来发展、社会适应具有十分重要的意义.同伴作为幼儿生活中的重要他人,与幼儿有着紧密的互动和交往.培养幼儿的同伴交往能力对于...
小班幼儿的语言发展只能进行对话学习,教师应为孩子多创造一些机会,鼓励孩子们大胆勇敢地说出自己想说的话,从而发展孩子的语言表达能力,同时也学会如何与同伴进...
对于谢谢你、不用谢和对不起、没关系之类的礼貌言语交往,因为模式比较固定,在大班幼儿同伴言语交往中所占的比重不大,故研究者不再把它们单独划分成言语类型,当...
[摘要]采取同伴提名法,可以确证班级幼儿同伴交往存在一定的年龄与性别差异,大班幼儿的同伴关系通常较为稳定,女孩的同伴关系一般优于男孩,班级中处于游离状态...
现有关于幼儿同伴交往能力的文献大多探讨交往策略、特殊儿童同伴交往策略、角色游戏影响幼儿同伴交往策略等。而对于绘本阅读教学提升幼儿同伴交往能力的有关研究相对较少,本...
幼儿同伴交往能力培养论文摘要:幼儿同伴交往能力的培养绝非朝夕之功,这有待于广大教育工作者的不断探索研究,以期寻找出更符合幼儿实际的引导教育方式,这也是每...
ty二零一二年五月二十五日May25,2012一黜自由活动中大班被忽视幼儿同伴交往行为特征的个案研究摘要本研究运用非参与观察法,以大班幼儿自由活动为情境,选取杭...