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2幼儿同伴交往概述12.1幼儿同伴交往的概念12.2幼儿同伴交往的构成要素12.3幼儿同伴交往对幼儿发展的意义13大班幼儿同伴交往的现状调查与分析24讨论（分析原因）34.1幼儿自身原因34.2家庭原因44.3幼儿园原因55教育建议65.1端正6
论文摘要：本研究是对北京市H幼儿园大班幼儿米壳同伴交往问题的个案研究。研究者重点观察如：幼儿经常“打小报告”寻求教师的关注或帮助、对同伴用命令性语气，有时大声喊叫、道歉的态度
浅谈幼儿的同伴交往存在的问题及对策.摘要：幼儿时期的同伴交往对于幼儿发展十分重要，不仅关系到幼儿身体和心理的成长，更对其日后的发展产生重大的影响。.幼儿只有在该时期建立起同伴良好的关系，友善交往，才能促进其能更好地适应社会。.本文从...
幼儿同伴关系及交往能力的培养策略.【摘要】幼儿同伴关系是幼儿教育中一个十分重要的课题，笔者选取了本园几名特点突出的幼儿做观察记录，以访谈和观察的形式有针对的对幼儿进行提问和分析，发现幼儿在同伴交往方面存在着诸多问题，教师的教育和...
幼儿同伴交往能力发展及其影响因素分析精心收集的各类精品文档，欢迎下载！学校代码10722幼儿同伴交往能力发展及其影响因素分析（中、英文）AffectingFactorsPreschoolers’PeerInteractingAbility提交论文日期二零一二年五月咸阳师范学院...
本研究共获得幼儿同伴交往行为事件325起，其中异龄交往行为事件占96张更立.《幼儿异龄同伴交往研究》[D].西南师范大学,2004江苏第二师范学院17届本科生毕业设计（论文）混龄教育中幼儿同伴交往方式分布情况混龄教育中幼儿同伴交往的方式主要以语言
论幼儿同伴交往中存在问题及对策摘要：同伴交往是幼儿发展过程中的重要环节，对儿童自我意识及心理健康水平发展有着重要影响。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，…
浅谈大班幼儿在《比比和朋友》课程中社会交往能力的培养一、孩子与朋友交往的意义心理学家研究表明，在幼儿早期，孩子们就有强烈的集体认同的需要，希望自己属于某一个群体，而这种归属感的需要能从朋友那里得到满足。在孩子们的小团体中，他们相互和羡慕，从朋友身上获得灵感和...
幼儿同伴现象及其教育研究策略.摘要：孩子之间的在现实生活中是十分普遍与频繁的。.这是他们在成长过程中必要经历的自然历程。.因为幼儿在不成熟阶段，对社会的认知不够，与小伙伴的交流容易产生误会从而形成不必要的。.本研究从实际...
同伴交往在通常情况下是指岁数相同或相差无几的孩子之间，基于某种共同活动、实现某种共同目的，并由此相互协作、共同努力的动态过程，或者是在这样的平等交互过程中熟悉彼此、建立友谊、加深了解，激发双方或多方的合作共鸣、情感共鸣，不断的拓展幼儿的个体认知广度，不断地培养和...
【摘要】幼儿同伴关系是幼儿教育中一个十分重要的课题,笔者选取了本园几名特点突出的幼儿做观察记录,以访谈和观察的形式有针对的对幼儿进行提问和分析,发现幼儿...
1.幼儿同伴交往研究的意义今天的幼儿是明天社会的主宰,幼儿在儿童发展关键期的表现,严重影响幼儿今后的发展.幼儿园是幼儿迈出家门,迈向社会的第一个场所,在幼...
·22·92019年年33月02学前教育·幼儿教育教育大班幼儿同伴交往存在的问题及其解决策略张丽辉广州市番禺区祈福新邨幼儿园,广东广州510000摘要:幼儿时期是一...
龙源期刊网qikan大班幼儿同伴交往存在的问题及对策作者:王东梅来源:《学校教育研究》2019年第17期目前从我国家庭子女数量来看,大多数家庭都只有一...
[摘要]交往是人与人之间架起沟通,友谊桥梁的重要手段,也是现代社会人类发展的需要,而这种需要正随着幼儿年龄的增长更显得日益强烈了。作为一名教师,通过培养大...
随着年龄的增长,3岁左右的幼儿逐步从家庭过渡到幼儿园,与同伴一起游戏、生活、合作的机会日益增多,形成一种特殊的社会往形式——同伴交往。但大量的孩子在...
[摘要]采取同伴提名法,可以确证班级幼儿同伴交往存在一定的年龄与性别差异,大班幼儿的同伴关系通常较为稳定,女孩的同伴关系一般优于男孩,班级中处于游离状态...
家庭是儿童社会化过程中最先接触的场所,儿童通过模仿,从亲子交流中直接习得人际交往的态度与行为,并内化为自己的应对模式,因此父母教养方式这一最具代表性的家...
引起幼儿同伴交往问题的原因是多方面的。这些原因包括幼儿先天素质和自身心理的发展,家庭、生活环境、托幼机构以及社会等方面的影响。主要分析以下几个方面:1...
共享式角色游戏是幼儿特别喜爱的一种游戏,它从功能上为大班幼儿打造了许多平台,有效地促进了大班幼儿之间同伴交往.然而在游戏的开展中仍然存在许多问题,本文从共享式角色游戏...