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幼儿园的自然角是大自然的一个缩影，也是幼儿了解、认识自然的窗口，更是幼儿探索、观察、实践的有利场所。进入大班后，幼儿具备了一定的自主学习能力后，将自然角交给幼儿，将场地交给幼儿，将探究赋予幼儿。
而自然角又是区角活动的重要组成部分，在自然角中可以培养幼儿的探索能力，它比其它教育途径更为生动直观，具体形象。自然角大都是在幼儿园活动室开辟的一个小角或者一偶，利用窗台或者几张小桌子、小柜子、红酒盒、架子等，将一些收集来的动物、植物或非生物放置在幼儿便于操作的地方。
以自然角活动为载体，培养幼儿自主探究能力的实践研究.《幼儿园教育指导纲要》指出:“尽量为幼儿创设探索和学习的环境，有效地促进幼儿的发展”。.探索是幼儿学习知识，发展能力的必要途径。.培养幼儿的探索能力对于丰富幼儿的精神生活、增长知识...
[论文随笔]绿色伊甸园2016年1月19日[论文随笔]浅谈在自然角中培养幼儿自主探索能力2016年1月19日[论文随笔]让孩子懂得爱2016年1月18日[论文随笔]让孩子成为自然角的“小主人”2016年1月18日[论文随笔]在种植活动中培养大班幼儿的自主探究能力
【参考文献】[1]俞玉娟.在自然角种植活动中培养大班幼儿探究能力的策略[J].新智慧,2019(2):142-142.[2]潘琪歆.浅议种植护绿活动中幼儿当家自主管理的实践研究[J].国际教育论坛,2020,2(11):149.[3]金小兰.播撒汗水,快乐收获!——谈幼儿园小班种植活动中的幼儿
在自然角中培养大班幼儿自主探究能力.作为幼儿认识、了解、探究自然的一个平台,自然角的创设成为学前教育关注的重点。.创设班级自然角,不仅能美化班级环境,给予幼儿一个美丽、自然的探究环境,还能...(本文共2页)阅读全文>>.权威出处：《理科爱好者...
自然角的创设看起来只是一个情景的摆放,一个区域的布置,孩子们很少与自然角进行互动。如何让幼儿重燃对自然角的兴趣和热情,激发幼儿自主探索、学习的能力,最大限度地突显自然角活动的价值?通过尝试以"向日葵成长记"为切口,进行大班幼儿与自然角双向互动的策略研究。
论文：幼儿园自然角创设现状与对策.幼儿园自然角创设现状分析与对策摘要：自然角的创设也是幼儿园环境布置的重要内容之一，它对于满足幼儿的好奇心，激发幼儿的求知欲，使幼儿自主获取新知、提高幼儿解决问题的能力、培养幼儿的创造精神和实践动手...
二、自然角创设的价值（一）自然角要为科学领域学习提供素材《纲要》指出：“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然”。幼儿园科学教育的价值取向已不再是静态知识的传递，而应注重儿童的情感态度和探究解决问题的能力培养。
浅谈幼儿园自然角创设与指导策略.doc,幼教学科类论文让自然角“灵动”起来——浅谈幼儿园自然角创设与指导策略【摘要】自然角是幼儿随时可用的实验室，是班级活动区的一个重要区域，是幼儿园隐性课程资源之一，是开展科学教育的重要途径。
关键词：自然角；大班幼儿；探索能力一、创设自然角支持幼儿探索以大班自然角为载体，教师把生活中有价值的内容融入班级自然角，引导幼儿动手操作，积极探索，建构起属于自...
2013年第4期总第106期持立学刊TELIJOURNALNo.42O13SerialNo.106利用自然角促进幼儿自主探究的策略浅析周利文(长沙师范学院学前教育系,湖南...
一、自然角创设的几点思考1、幼儿真正需要什么,从中可以获得哪些本领在班级自然角创设方面,根据大班幼儿的年龄特点、农村幼儿的生活经验、大班幼儿发展要求,...
很多幼儿园中开设了自然角种植课程,方便幼儿与大自然进行亲近,也能够实现幼儿进行自我探索,促进幼儿在各方面能力的培养和发展。本文主要对自然角种植活动当中大班幼儿的探究...
创设开放的、宽松的种植环境,使幼儿大胆地通过自己的探究获得新的经验。1.物质环境的创设。陶行知先生说:“必须以大自然为您的生物园,才会有丰富的收获……”...
分类:论文观自然角之趣品自主探究之乐溧阳市实验幼儿园吕悠悠【摘要】幼儿园自然角是大自然的一个缩影,也是孩子了解、认识、亲近自然的窗口,更是孩子观察、...
自然角幼儿教师应注重自然角的创设,使幼儿可在其中自主观察学习,进而对植物产生好奇心和求知欲,促进其认知,情感等的发展.本文仅以大班自然角"水培芽菜成长记"主题活动为例,探...
一、提供丰富的材料,激发幼儿自主探究欲望。在科学教育活动中,教师已越来越重视幼儿的操作探究,而幼儿对事物、现象感兴趣,满足好奇心并产生探究欲望是以材料...
这也能让家长参与到幼儿园活动中,感受孩子在园的探究过程,理解我们的教育行为,了解其中的教育价值,并能真正支持和有助于孩子的自主探究活动。四、材料的调整─...
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