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随着幼儿教育事业的日益进步,处于幼小衔接过程中的幼儿园大班教育教学,成为整个幼教事业的重要环节。教师在教学过程中,要利用科学的方式更新教学观念,优化教学模式,创新教学方法,注重幼儿自我认识与自我管理能力的提升,促进幼儿的身心健康成长。
基于幼小衔接工作环境下的大班幼儿自主能力培养的研究——以江阴市夏港实验幼儿园为例---优秀毕业论文参考文献可复制黏贴江阴,夏港,孩子,幼小衔接,大班工作的,江阴市,幼儿园,——培养,培养的研…
浅谈大班幼儿学习自主性的培养现代儿童学习观认为，儿童的学习应该是主动的学习，是使儿童身心获得自由、全面、和谐发展的学习，儿童应该是自己学习和发展的主人，一、大班幼儿学习自主性培养需要正确的策略和方法，1.创设适宜的环境，鼓励幼儿积极自主选择要使幼儿成为主动的学习者...
大班幼儿自主创设角色游戏的实践研究开题报告中期报告.一、中期报告要点研究工作的主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、下一步研究计划、可预期成果等，不少于5000字。.（可加页）一、研究工作的主要进展与阶段性成果（一）研究工作...
大班教育是幼儿园教学的重要组成部分，教师在幼儿大班教学过程中,要利用科学的教学策略,优化教学质量与效果。本文整理了8篇“幼儿园大班教师论文范文”，供各位幼儿教师阅读参考。
2.领会支架，解读幼儿。为了让老师们进一步厘清游戏化精神，我们每周组织教师围绕“课程游戏化实施的第一步支架”学习、讨论，每月一个切入点，重点围绕自主游戏设置、材料投放、观察指导、安全管理等，每周四组织教师针对游戏开展进行阶段性研讨。
幼儿在幼儿园里占据了大部分的时间，因此，培养幼儿自主用餐对幼儿的自主能力发展是很关键的。本课题研究我们针对这一现象，为了培养幼儿良好的进餐习惯，我园教师展开专题研究，逐一分析问题，找到行之有效的解决办法，最终创新探索实施“幼儿自主用餐”模式。
班主任如何进行班级自主管理第1篇大家都听过这样一句话：“求人不如求己”。其实，我们对学生的管理也是如此。我们的方法再巧、情感再挚、措施再好，但最后总归要落实...
【摘要】：幼儿期是培养幼儿自主阅读兴趣与能力的重要时期。幼儿园应积极关注幼儿的认知需要,为幼儿选择适宜的阅读材料;采用多样的阅读形式,提高幼儿的阅读能力;营造浓郁的阅读氛围,发挥环境的熏陶作用;指导家长选购图书、开展亲子阅读互动活动,形成家园共育的合力。
摘要：幼儿园里现在随处可见绘本，甚至在家庭中，父母长辈也会给孩子准备一些绘本，绘本是能够给予孩子快乐与启发，通过大面积的画面来讲述一个完整的不太难的故事的书籍。本研究是研究者在实习过程中，以班级幼儿进行绘本阅读活动时的观察和参与为背景来进
在幼儿园大班阶段，学习兴趣是培养幼儿自主管理能力的重要驱动力。对于课程的理解以及认知程度与幼儿的学习效果和参与活动的态度有着重要关联。依照新的课程改革，教师应树立新的教学...
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成为整个幼教事业的重要环节.教师在教学过程中,要利用科学的方式更新教学观念,优化教学模式,创新教学方法,注重幼儿自我认识与自我管理能力的提升,促进幼儿的身心健康成长.本...
瑞士心理学家皮亚杰通过长期研究证明,幼儿意识成长是一种自主性成长,是基于其心理活动的成长;成长的动机、力量、意志、情感都来自其自身的学习和积累,自主性活...
浅谈幼儿园大班幼儿自主管理能力的培养作者:屠玥来源:《新课程·上旬》2017年第10期摘要:对幼儿园大班幼儿的自主管理能力进行培养,可以在提高幼儿自主能...
恰当有效的理、班级中的人,事,物等各要素,探究创设符合大班幼儿年龄特点和能力需求的管理氛围来锻炼和提升幼儿的意识和行为,让幼儿的行为逐渐由他律过度自...
“幼儿自主管理”,就是在管理过程中,幼儿通过意识与行为表现出来的认识,支配外界环境的心理状态。“班级幼儿的自主管理能力”是指幼儿在教师的引导下,主动采取的控制和协调班集体、小...
大班幼儿自主管理能力培养策略研究刘雄霞瑞士心理学家皮亚杰通过长期研究证明,幼儿意识成长是—种自主性成长,是基于其心皤舌动的成长;成长的动机、力量、意志、情感都来自其自身的...
我园从幼儿的年龄特点、兴趣点出发,结合了自然角活动,生成了“蚕宝宝保卫战”的主题活动,以激发幼儿的自主管理责任感。三、具体实施案例(一)管理责任感的激发...
互相交流来表达自己的意愿,他们更愿意遵守集体制订的规则,这也是大班幼儿自主性发展的新阶段.如能根据幼儿的情感需求,有的放矢地引导幼儿共同商论文范文订活动...