小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
习作单元中“精读课文”教学例谈.【摘要】：习作单元中"精读课文"板块的教学有别于传统的阅读教学,更注重学生言语表达能力尤其是写作能力的提升。.教学前,可以从"单元导读提示语""课后习题""单元习作要求"多个路径对文本进行精准解读,寻找其表达的独特...
单元整合教学，教材整合度高，课堂教学容量大，要有效实施，预习是关键。为此，我们的预习打破以往以单篇课文为单位的预习模式，着眼于整组课文预习任务的设计和落实。以下是我们设计的一份单元预习单：人教版五年级上册第五单元预习导航单元导读：
小学语文单元主题教学策略的实施在语文教学实践中，教师对写人一类的文章开展“主题教学”的尝试，一般以“话题切入、探究文本、比较拓展、链接生活、升华自我”作为教学的基本框架。但这是个开放的框架，事实上，教师可根据不同单元主题的特点，充分挖掘本单元可以利用的教学资源...
三步推进读写联动——例谈游记类课文单元整组教学策略[论文].doc,三步推进读写联动——例谈游记类课文单元整组教学策略三步推进读写联动——例谈游记类课文单元整组教学策略陈群人教版小学语文教材是按主题单元编排的，其中有些单元主题是围绕游记内容来安排的，如：四年级上册第一...
因此，教师在落实语文要素教学中，应以本单元所选入的课文主题为载体，来重构课堂教学环节，让学生在完成单元整体知识学习、课文阅读后，再次回归至课文领域，站在更为系统、完备的认知范畴内开展课文阅读，以不断提升其认知能力，拓宽其认知视域。
例如，四年级上册第二单元共有四篇课文，第一篇课文《一个豆荚里的五粒豆》，正文前的提示，是要求阅读课文时要尝试提问；课后练习2，通过泡泡提示，让学生发现可以从不同角度提问。因此，阅读策略教学目标是：尝试提问，发现可以从不同角度...
总第30期【专题论文】统编小学语文五年级上册第五单元“习作单元”...咱们一起分析两篇精读课文指向单元习作目标能力落实的教学目标和课后习题设计。《太阳》一课，教学目标为：1.认识“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个字，会...
文档格式：.doc文档页数：8页文档大小：115.0K文档热度：文档分类：论文--文学论文文档标签：高一英语必修一第二单元课文阅读theroadtomodernenglish中英对照系统标签：english英语modernroad必修课文
【摘要】：在新课改的推动下,语文教师主动探索、积极寻求新的教学方法,当下语文教学取得了长足的进步。随着语文核心素养的提出和部编版教材的使用,如何在新的教育要求下促进学生语文能力的提升是广大教师应该思考的问题。论文对小学语文单元整体教学现状进行了思考,认为小学语文单元...
导读:关于免费单元课文论文范文在这里免费下载与阅读,为您的单元课文相关论文写作提供资料。【关键词】单元解读文本教学内容【中图分类号】G【文献标识码...
导读:本论文主要论述了单元课文论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。刘云云人教版高中语文教材的阅读鉴赏部分包括单元导语、课文、研讨与练习...
,能否把“旧椅子”放弃,创造出属于自己的那把椅子单元主题教学改革以来,先前的那段日子里我仍像往常一样,一旦走进课本,就会让学生在读文时画出生字词、借助字典联系文章内...
(2)连线。《寓言两则》阿拉伯民间故事《文成公主进藏》中国古代寓言故事《普罗米修斯》中国藏族民间故事《渔夫的故事》古希腊神话3、教学安排对单元课文进行整合以后,用2课时对...
略谈小学语文单元整体教学论文一、立足本位——关注一个联结点在实施单元整体教学过程中,我们必须首先掌握一定的辩证法知识,如整体与部分的关系原理、系统优化的原理等,当整体实现...
原文地址:县特等奖论文:浅析单元导读课作者:孤竹小语浅析单元导读课卢龙县陈官屯乡陈官屯总校王志杰内容摘要:单元导读课是在单元课文学习之前要上的一种课...
(论文)“单元整组教学”背景下的课文教学目标解读下载积分:1200内容提示:彩博雅撕￡{{簌llL{'j麓{{嚣S￡§魏f雒“单元整组教学”背景下的课文教...
单元知识与课文是相互渗透、相辅相成的。单元知识有统驭课文、帮助学生正确阅读理解课文的作用。所以在教学课文之前,应指导学生学习单元知识短文,归纳知识要点,...
然而在如今统编教材的学习系统中，教材的教学目的则会更重视单元语文要素的落实和提升，更重视单元课文...
整单元课文从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。因此,在教学过程中,应让学生在逐课阅读的同时层层感悟整单元蕴含的情感内涵,从小培养学生国际理解和友好的意识。具体如下:(1)课...