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利用多种方法进行低年级识字教学_专业资料。新语文课程标准中规定整个小学阶段要认识3500个左右的常用汉字,而小学低年级就要认识常用汉字1600～1800个,其中800～...
《探索低年级趣味识字多样化途径的课题研究》论文浅谈低段趣味识字多样化的探索“兴趣是最好的老师”怎样让孩子喜欢识字,主动识字,这是低段老师一直以来不断探...
论文——浅谈小学低年级识字教学方法浅谈小学低年级识字教学方法邯郸市丛台区南两岗小学魏莹洲识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。那么,...
论文《提高低段识字教学的有效策略》提高低段识字教学的有效策略常州市武进区政平小学王菽霞文章是由一个个汉字组成的,没有足够的识字量,无法进行阅读和写...
低年级语文教学论文摘要:针对小学生的个性特点,教师应该巧妙地运用各种教学技巧,提升小学生的语文素养。在讲授课文的时候,利用多种手段,让学生将字词和生动的形象的事物联系...
在进行“识字教学”中,教师要根据小学低年级学生的年龄特点和心理特点对他们施教。要鼓励学生大胆想象,用多种方法去识字,从而培养学生的创新意识。要让学生在轻...
浅谈小学语文低年级拓展性识字方法语言文字是人类文化的重要组成部分,文字的运用存在于我们生活的各个方面。随着新课程改革的推进,“思维发散,拓展教学”以...
本文就目前小学低段识字教学的现状及其存在的问题,分析了字理识字教学法在小学低段识字教用中的特点和优势。然后,结合教学实践和案例分析,探究小学低段字理识字教学的基...
识字是阅读与写作的基础,是小学低年级语文教学的起点.一二年级的识字总量占了整个小学识字总量的一半,学生识字基础打得不好,将直接影响到以后的阅读与写作.如何培养低年级的...
在逛街、购物、旅游中识字。例如：在动物时，了解动物的名称；在候车时认站牌；在逛街时识商店、大厦、酒店的名字等。总之，识字是小学低年级教学的重点，识字... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于低段多种方法识字论文的问题>>