小学低段看图写话指导策略研究--中国期刊网.邓慧芳.江西省吉安市安福县实验学校343200.摘要：《小学语问课程标准》要求低年级学生：“对写话有兴趣，乐于把自己想说和想写的话写下来”。.看图写话训练是小学作文教学的初始训练，对于提高学生的作文...
浅谈儿童视野下的低段写话教学小学低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础。可见，抓好低段的写话训练，到了中高段，写作将不再是学生的拦路虎。《语文课程标准》对小学低段写话教学的要求是：“1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己...
摘要：写话教学是小学语文第一学段的重要教学内容，它为高年级的习作教学打下基础。目前，低段学生写话水平总体状况不容乐观，写话教学成为低段语文教学的一个薄弱环节。因此，在日常的学习和生活中应该注重培养低年级小学生的写话能力。
摘要：看图写话在小学语文教学中占有重要地位，是语文听、说、读、写训练的重点内容，是培养初入学儿童观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，更是培养学生的想象力、观察力和表达能力的良好途径。提高小学语文低段看图...
提供提高低段学生写话能力的策略研究文档免费下载，摘要:提高低段学生写话能力的策略研究【内容摘要】作文是语文教学的重要组成部分，是字、词、句、段、篇的综合训练，是学生运用语言文字、反映客观现实、培养其语文综合能力的一种训练。
小学低段看图写话的现状调查及策略研究-看图写话在小学语文写作教学中占据重要地位,是小学语文写作教学的起步阶段,对中、高段习作教学有着深远的影响。虽然一线教师也紧跟课改的步伐,在看图写话方面进行了摸索,“看、想、说、演、写”...
小学低年级写话教学是低年级语文教学中非常重要的部分，对于促进学生识字、写字的学习，阅读能力的提升都具有重要作用。本研究主要通过对298份学生问卷，39份教师问卷和8位教师的访谈，得到了大量详实的写话教学现状方面的数据和资料。
“小学低年段写话教学指导策略的研究”开题报告出处：南京市教研室作者：南京市沿江区教师进修学校陆和一、选题背景及意义A.选题背景《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阶段目标中对低年级写话明确要求：“对写话有兴趣，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对...
二、小学低段语文教学中写话能力的培养策略.（一）加强看图写话训练，提高学生写话兴趣和观察力.小学生虽然有天马行空的想象力和创造力，但是不给他们提供任何素材的情况下，让他们去写话训练，这个难度就相当大，他们更喜欢视觉刺激，视觉的冲击力...
论小学语文低年级写话教学的实践与探究:摘要：小学低年级写话教学是对学生进行写作教学的启蒙阶段，对学生以后升入高年级的写作水平将产生直接的影响，那么如何针对小学低年级学
低段写话:由规范到创作我这儿谈的写话是指学生每周在家里的写话,我要求每周一次由家长规范孩子的写话。教师在校批改后定期把写话集粹分发给每位学生阅读,目的在...
资源描述:《小学论文:低段与中段写话衔接初探》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学论文:低段与中段写话衔接初探(4页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、低...
在此基础上,笔者联系当前教育现状,立足实践,尝试提出了解决这些问题的相关对策,包括营造良好的写话氛围、重视教师素质提高、多途径激发写话兴趣、优化教材编写队伍和建立多元...
低段与中段写话衔接初探低段与中段写话衔接初探摘要摘要:从学生的实际问题出发,用孩子的眼睛去观察,用孩子的思维去思考问题,教给学生方法,使学生有据可依,有章...
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低段写话教学论文不积跬步不积跬步无以至千里浅谈小学低段写话教学灵石二小学王慧新课标指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式是认识世界认识自我进...
下载《小学语文低年级写话教学论文》整篇文章完整版.doc给孩子一片绚丽的天空让他们插上成才的翅膀浙江乐清●南淑敏摘要:时下提倡以生为本的课堂教学理念不...
(论文)浅谈如何指导低年级的看图写话下载积分:1500内容提示:改创新课教育前沿《数学课程标准》中指出:“评价的主要提高学困生的学习兴趣【摘要】看图写...
1、1小学语文论文以学情为基础,指导低段写话教学内容摘要:“对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的...