小学语文低段写话教学是作文教学的启蒙阶段，也是中小学作文教学的重要基础。同时，写话也是习作教学的起步，它是学生渐渐提升习作能力的有效方式，是习作教学由易到难的过渡期。然而，从每学期的期末检测中，发现低段学生的写话水平...
摘要：看图写话在小学语文教学中占有重要地位，是语文听、说、读、写训练的重点内容，是培养初入学儿童观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，更是培养学生的想象力、观察力和表达能力的良好途径。提高小学语文低段看图...
二、小学低段语文教学中写话能力的培养策略.（一）加强看图写话训练，提高学生写话兴趣和观察力.小学生虽然有天马行空的想象力和创造力，但是不给他们提供任何素材的情况下，让他们去写话训练，这个难度就相当大，他们更喜欢视觉刺激，视觉的冲击力...
本文立足于统编本小学语文低年段教材“看图写话”的教学目标和教学素材,运用问卷调查和访谈法等方法,对清远市的几所学校的部分师生进行了具体详细的调查分析,并从中总结分析出目前一线教学“看图写话”的教学现状。其中,学生存在忽视“看图写话”的学习,学习的积极性不
小学低段看图写话指导策略研究--中国期刊网.邓慧芳.江西省吉安市安福县实验学校343200.摘要：《小学语问课程标准》要求低年级学生：“对写话有兴趣，乐于把自己想说和想写的话写下来”。.看图写话训练是小学作文教学的初始训练，对于提高学生的作文...
论小学语文低年级写话教学的实践与探究:摘要：小学低年级写话教学是对学生进行写作教学的启蒙阶段，对学生以后升入高年级的写作水平将产生直接的影响，那么如何针对小学低年级学
“小学低年段写话教学指导策略的研究”开题报告出处：南京市教研室作者：南京市沿江区教师进修学校陆和一、选题背景及意义A.选题背景《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阶段目标中对低年级写话明确要求：“对写话有兴趣，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对...
小学低年级写话教学是低年级语文教学中非常重要的部分，对于促进学生识字、写字的学习，阅读能力的提升都具有重要作用。本研究主要通过对298份学生问卷，39份教师问卷和8位教师的访谈，得到了大量详实的写话教学现状方面的数据和资料。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊蒋吉浙江省象山县西周镇中心小学315722当二年级第一学期孩子们迎来看图写话过关的时候，他们都愁眉苦脸的，因为低段的语文教学侧重在字词教学，他们或许认识一大堆生字词，但是要想完整连贯地说出几句话来，还是有一定...
提供提高低段学生写话能力的策略研究文档免费下载，摘要:提高低段学生写话能力的策略研究【内容摘要】作文是语文教学的重要组成部分，是字、词、句、段、篇的综合训练，是学生运用语言文字、反映客观现实、培养其语文综合能力的一种训练。
语文教学论文:浅谈小学低段的看图写话_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。浅谈小学低段的看图写话小学低段看图写话教学是作文教学最初的训练,是培养初入学儿童向观察客观事...
导读:本论文为您写浅谈小学低毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。钟平(江西省赣州市赣县区城关第三小学,江西赣州341000)【摘要】写...
内容提示:2012年5月8日学科教学浅谈低段语文写话教学文,马明容任教多年语文,深有体会的就是害怕打开学生习作,词汇贫乏、语句平淡、内容空洞的...
低段写话:由规范到创作我这儿谈的写话是指学生每周在家里的写话,我要求每周一次由家长规范孩子的写话。教师在校批改后定期把写话集粹分发给每位学生阅读,目的在...
现状进行调查分析,探究小学低段看图说写主要存在的问题,并针对当前教学活动中存在的误区,提出相应的改进策略,以期丰富低段看图说话、写话教学的实践与理论研究,提升低段说写...
我们都知道写话教学是作文教学的前奏,是作文的基础练习。所以这学期在我们组杨老师的带领下,我们四个语文教师将《如何培养低年级学生写话》作为我们研究的课题,经过一学...
关于小学低段语文写话素材的研究郫县团结学校范声荔一、该课题研究的背景及意义写作能力的培养是语文教学的四大基本任务之一。《新课程标准》指出:“写作能力...
关于小学低年级语文看图说话写话教学论文小学低年级作文主要是看图说话训练,中高年级主要以看图作文为主。无论是看图说话还是看图作文,都是借用栩栩如生的画面...
浅谈低年级看图写话攸镇中心小学小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思...
针对现在学生对于写话产生的困惑,笔者对《新课程标准》下的小学低年级写话教学进行了探索与实践,新课标指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我...