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然而在目前学校语文教学,尤其是低年级语文教学中,朗读教学存在着一定的问题,本文就问题的发生,而提出的针对低年级语文朗读教学的方式方法。关键词:低年级小学...
以教学浅谈低年级朗读为题的教学论文小学低年级课文语言文字优美,浅显易懂,是落实大纲要求的极佳载体。那么,如何在低年级的阅读教学中落实以读为本,从而优化阅读教学,提高学生的语...
浅谈低年级朗读指导的教学论文朗读是将无声的书面语言转化为有声语言的过程,就是要求学生动用语音手段,辅之以体态动作和表情,在有书面标志的基础上,补齐无书面标志的全部信息,还要...
目录正文以教学浅谈低年级朗读为题的教学论文小学低年级课文语言文字优美,浅显易懂,是落实大纲要求的极佳载体。那么,如何在低年级的阅读教学中落实以读为本,...
《小学低年级语文朗读教学探究》课题研究论文宝塔区北关小学课题组李晓梅一、创设情境,让学生有感而读陶行知先生说:“学生有了兴趣,就会用全副精神去做事,学...
内容提示:教学探讨《读写算》2015年第06期297低段小学生朗读能力的培养叶小辉(四川省泸州市泸县罗桥中小校学校四川646128)摘要:语文教学的首要任...
小学语文教学论文《浅谈小学语文低年级朗读指导》优秀教育论文.pdf,浅谈小学语文低年级朗读指导[摘要]语文课程标准指出,小学低段的朗读目标是“学习用普通话正...
老师要想引起学生朗读的兴趣,创设情境教学就是一种不错的方法,例如,在教学《桂林山水》时,老师可以在多媒体上播放桂林山水的景色,然后让学生在课文中找到对应的句子并进行朗...
摘要:在语文教学中,朗读训练是一个很重要的环节,是阅读训练的环节之一。因此,在语文教学中教师要加强指导学生朗读,训练学生朗读能力,从而提高学生语文素质和能...
朗读训练的第一步,是让学生能正确、流利地朗读课文。接着,重点指导学生有感情地朗读课文。首先要加强范读。讲前范读,一般适合于情境教学的文章;其次是讲中范读,...