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小学是低年级学生学习语文写作的黄金阶段，同时也是学生语文写作能力提升最快的一个重要阶段。因此，教师在低年级学生语文写作能力的教学过程中，要突出学生语文学习的主体地位，对语文写作能力进行培养。
浅谈小学低年级语文阅读能力的培养低年级的学生刚从幼儿园毕业进入小学阶段的学习，他们的行为习惯和阅读习惯都还没有养成，家长也缺乏对孩子进行阅读方面的指导能力。因此无论是学生还是家长，都缺乏正确的阅读指导。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊杨球湛江市第十七中学广东省湛江市524000摘要：随着我国教育事业的不断改革和发展，小学语文低年级读写能力的培养受到人们和社会的广泛关注。
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关于低年级读写结合练笔的几点思考叶圣陶先生说过：“阅读是吸收，写作是倾吐”。《2011年版语文课程标准》提出“教师应努力改进课堂，注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，促进学生语文素养的整体提高”，还提出“要重视写作教学与阅读教学...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学阶段是培养学生良好阅读习惯的黄金时期。但是目前，小学低年级学生无论是在学校还是在家中，可以选择的阅读材料比较单一枯燥，导致其对课外阅读的兴趣不高。
语文教学主要是培养学生的听说读写能力_小学教育毕业论文,全文字数:3970语文教学主要是培养学生的听说读写能力[摘要]低年级学生虽然谈不上写大文章，但可写话，还要学会和小朋友们交往，因而阅读和口语训练是必要的，也实为基础。
基于此背景，简要分析小学低年级绘本阅读教学的重要性，并提出具体的教学策略，希冀有效提高绘本阅读教学的质量和效率。【关键词】小学低年级绘本教学新课程标准阅读兴趣在小学语文教学活动中，学生听说读写能力必须得到全方面的培养和发展。
196《读写算》2015年第07如何培养小学低年级学生的注意力郑玲玲（南阳市西峡县城区四小河南安阳474550）要：课堂的40分钟时间很宝贵，在有限的时间里充分抓住孩子的注意力，提高课堂的教学效果就显得尤为重要。
提高低年级小学生识字能力的研究单位:濮阳县城关镇南街小学主持人:高飞娜成员:许利娜王梦花张开明刘翠竹《新课程标准》指出：语文课程应“注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步养成现代社需要...
正文语篇分析对提高大学低年级学生读写能力的影响摘要:摘要:针对长期以来大学传统英语教学中存在的弊端迚行了深入的分析不思考,幵结合自己夗年的教学实践经验,...
实验班级的孩子乐此不彼,陶醉其中.这种形式把读和写融合在了一起,激发了低年级学生的阅读兴趣,解决了低年级只阅读难表达的问题,把读写落到实处,提高了低年级学...
回答：1、运用方法培养倾听能力2、灵活教学,扩大识字量3、激发兴趣主动阅读4、循序渐进乐于写作
通过参加课题《小学低年级读写能力实效性研究》,在小学低年级进行读写能力提高的有效途径的研究.教学中要有意识地引导学生在朗读中进行词句积累,同时为学生的写作打下扎实的...
如何提高低年级学生的阅读能力论文摘要:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,是培养学生广泛阅读兴趣的重要阶段,尤其是小学低年级的阅读教学更应该以读为主,古人云:“书读百遍...
如何提高小学低年级学生汉语言拼音的读写能力毕业论文网lw54一、利用游戏活动,激发兴趣从年龄特点来看,一年级的学生,尤其是刚入学的学生对游戏最感兴...
【摘要】叶圣陶先生指出:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的技能。”这句名言已为我们指明了阅读教学的方向。显然,读写...
(论文)巧妙培养低年级学生解决问题的能力下载积分:1500内容提示:·146·数学教育研究读写算2012年第39期应用题教学是小学数学在教学的重要组成部分,应用...
为了提高低段学生的听说读写能力,本文作者在教学实践中进行了初步尝试,不仅在内容上,还在方法上提出了细致的构想。基于现状的了解和可行性分析,结合苏教版小学语文一、二年级...
精品文档(可编辑)值得下载小学语文优秀论文试谈学生听说读写能力的培养试谈学生听说读写能力的培养如同学习相声一样,学习语文也有四门功课,这四门功课分别...