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魏丽芳摘要：当前，由于新课程改革的推行，小学阶段的数学教学目标以及教学要求都发生了重大的改变，尤其是低段年级，这是因为新课程标准要求在小学数学教学的过程当中，教师不应仅重视对小学生基础数学知识学习能力的培养，还必须明白数学计算能力深深地影响着学生在学习过程当中的...
小学低年级数学计算能力的培养--中国期刊网.何彬.梅州市梅县区新民小学广东省梅州市514799.摘要：小学是学生建立数学知识体系的基础阶段，也是提升学生计算能力的关键时期，特别是小学低年级教学。.对此，教师作为学生发展的促进者，应抓住这一时期...
小学低年级计算能力的培养课题中期研究报告.一、课题研究的目的意义（课题核心概念及所要解决的问题分析）1、课题的提出背景计算能力是每个人必须具备的一项基本能力，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要...
浅析小学数学低年级学生口算能力的培养策略--中国期刊网.付诗婕.钟家村寄宿学校430000.摘要：本文首先讲述了低年级小学生不具备良好的数学口算能力的主要原因，而后提出了如何有效提高小学低年级学生数学口算能力的策略。.关键词：小学数学低年级...
二、小学低年级学生计算能力的培养策略.（一）打造轻松活动氛围，充分调动学生计算兴趣.在低段小学数学教学中，由于学生们的自制力不够，很多学生在课堂中常出现注意力不集中，贪玩的现象。.这种情况也会促使学生的听课质量下降，从而影响学生的...
绥德县2013年教育科研小课题申请评审表负责人王彩莉学科数学学历本科职称二级教师参与人马玲耿小艳工作单位白家硷九年制学校手机15891131416QQ号565137323邮箱565137323qq课题名称小学低段学生数学口算能力,点石文库dswenku
《小学低段数学“口算能力”培养的探究》研究方案一、课题研究现状及意义口算是《数学课程标准》中提出需要加强的教学内容。一方面，口算源于学生人生活的需要，生活中随处都会用到口算；另一方面，口算也是学生建立数感、发展数学心智、解决生活实际问题的重要方式。
小学低年级计算能力的培养.doc,精品论文参考文献小学低年级计算能力的培养摘要：计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。而低年级数学计算能力的培养，是小学数学教学的一项重要任务。
通过这些我们可以看出小学低年级学生数学审题能力的培养可以促进他们各方面能力随之提升，这对小学生的成长和发展具有重要的意义。此外，培养小学生的数学审题能力也是以学生为主体开展教学的体现，因为培养学生的审题能力需要结合学生的差异进行教学，这正是突出学生主体地位的体现。
而学习能力的培养需要从小开始，所以在小学低年级的数学教学中，教师在做到授人以鱼的同时也要授人以渔，促进学生的全面发展。二、组织小组合作学习小组合作学习是现代教学中常用的教学方法，而且是教学效果非常显著的教学法。
小学低年级估算能力的培养论文小学生估算能力的培养【摘要】在当前的小学数学教育改革中，对学生估算能力的培养有了新的认识。然而在平时的教学中，我们对...
【小课题论文】浅谈小学低年级学生估算意识和估算能力培养的途径和方法西安市高陵区城关小学张敏新一轮课程改革以来,估算在小学数学教育中的地位有了很大的提...
资源描述:《简述小学生估算意识和能力的培养_优秀论文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《简述小学生估算意识和能力...存在的一种常见的计算方法,是具有技巧性...
千里之行起于“思”——浅谈如何培养小学低年级学生的估算能力黄玲玲兴宾区祥和小学广西来宾546100《数学课程标准》指出:估算在日常生活与数学学习中都有着十...
摘要:数学作为小学阶段必学科目之一,其对于学生今后发展有着较为重要的影响,而计算教学属于小学数学重要组成部分,会直接影响学生今后的计算能力,因此,教师在对学生进行小学数...
doi:ConferenceArticle/5aa3100fc095d72220ae2b66马琳江阴市北大街小学江苏省教育学会2006年年会估算,叫我如何不想它——谈小学低年级数学估算能力的培养[A].马琳.江苏省教...
浅谈怎样培养低年级学生的计算能力论文培养学生的计算能力是小学数学教学的重要任务之一。由于20以内加减法是小学数学教材第一册的重点,又是多位数计算的基础,所以,必须从一年级的...
培养学生的估算能力(论文).doc,培养估算习惯提高估算能力估算,是学生逻辑思维的凝结与浓缩,其优点是简捷、迅速、流畅。学生掌握了科学的估算方法,并能够灵活...
下面是学习啦小编为大家整理的浅谈小学数学估算教学论文,欢迎阅读!浅谈小学数学估算教学论文篇一《数学课程标准》明确指出:加强估算是数学课程改革的重要内...
计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的...