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浅谈低年级识字教学中学生创新能力的培养“人生识字聪明始”，研究识字教学，探求既减轻学生负担又提高识字质量的更科学、更艺术、更适合低年级学生的识字教学途径，实在很有必要。低年级识字教学需根据其学生的心理和生理特征，运用多种形式，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，并...
识字教学的最根本目的是培养学生的识字能力。但对于低年级的小学生来说，似乎更应该培养他们的识字兴趣。其实，这里的“识字兴趣”就是“识字能力”的一种特定的表现形式，是“识字能力”的萌芽…
如何培养低年级学生的识字能力需要我们教师不断探索。关键词：低年级识字能力兴趣新课程标准要求学生具有初步的识字能力，然而，在全社会呼吁为儿童减轻学习负担的今天，如何缩短儿童识字的过程，是实际教学中的难点。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要:识字对于以形象思维为主的低年级学生来说，是枯燥的。为了让学生爱上学习汉字，提高识字的效率，培养自主的识字能力，根据部编教材多元识字的内容编排，在教学的时候，要注重识字方式的多样化。
小学低年级语文教学的实践摘要：摘要：低年级阶段是为小学生传授基础知识，扎实基本功底，培养其语文能力的基础阶段，在这一阶段，教师要帮助学生养成良好的学习语文的习惯，逐渐提高小学生学习语文知识的兴趣和能力。关…
浅谈如何培养低年级学生识字能力.doc.识字能力是语文乃至各科学习能力的基础，认字是学习的第一步。.因此，识字教学就成了小学低年级语文教学的重点。.但是低年级的孩子，他们对于学习没有明确的目的性，他们的注意力又容易受干扰和分散，这就使得...
浅谈小学低年级语文阅读能力的培养低年级的学生刚从幼儿园毕业进入小学阶段的学习，他们的行为习惯和阅读习惯都还没有养成，家长也缺乏对孩子进行阅读方面的指导能力。因此无论是学生还是家长，都缺乏正确的阅读指导。
识字是小学语文教学当中的一项重要内容，是小学低年级教学的关键任务。识字的本身并非就是最后的目的，而是在识字的过程中锻炼学生的阅读能力与表达能力。在新课程改革中，针对小学生识字教学提出了“认写分开”的
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学阶段是培养学生良好阅读习惯的黄金时期。但是目前，小学低年级学生无论是在学校还是在家中，可以选择的阅读材料比较单一枯燥，导致其对课外阅读的兴趣不高。
2017-07-02如何培养低年级学生识字的能力2018-08-20浅谈如何培养学生的识字能力的论文2017-05-11如何抓好低年级识字教学论文内容摘要22017-09-08如何培养低年级识字兴趣和能力的探究论文2016-12-26如何培养低年级学生学习语文的兴趣的免费论文...
浅谈小学低年级识字能力的培养-论文下载积分:1500内容提示:让小学数学教学因生活而精彩的教学创新017000内蒙古鄂尔多斯市东胜区万正小学赵菲新课标强...
如何培养低年级学生的识字能力(论文)圣水中心小学吴冰识字是阅读和作文的基础。识字教学的质量直接关系到语文教学的质量,关系到学生能否掌握并运用语言文字这...
内容提示:浅谈小学低年级学生识字能力的培养作为一名小学语文老师,明确一个孩子在接受启蒙教育后识字数量的多少,识字的深浅会对今后的学习、工作生活产生直接...
《第五届世纪之星创新教育论坛论文集》2016年收藏|手机打开小学低年级识字能力培养方法研究李春美【摘要】:"识字能力"是指中小学生识记生字的能力,即认清字形、读准字...
初探如何培养低年级学生的识字能力-毕业论文(设计).doc,w初探如何培养低年级学生的识字能力摘要:识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点,教师要根据学...
教学论文:浅谈小学低年级识字教学《小学语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1―2年级的教学重点。”识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。...
优势,在作业设计上,以“激发兴趣,完成指标;课外识字,只识不写;依托生活,不求甚解”为原则,以“趣”为导向,为学生设计识字作业,学生自主识字的积极性很高,最终检测证明实验班...
识字教育是小学语文教学的重要内容,但是我们要怎么提高小学低段学生的识字能力呢?下面是学习啦小编带来的关于提高小学低段学生的识字能力的对策论文的内容,欢迎...
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识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。那么,如何提高学生识字的速度和质量,如何把枯燥无味的识字教学变得生动有趣呢?根据课程标准对识字的要求...