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针对低年级小学生听说能力的培养，要注重对听说训练的方法进行把握，指导小学生做好听说练习，以提升小学生听说能力。在这一过程中，教师要注重对讲故事的方法进行有效应用，结合故事的趣味性，调动小学生的学习兴趣，使小学生乐于进行表达，通过听故事，讲故事，锻炼小学生的语言...
一、根据低年级儿童的心理特点和语文教学中听说的特点，激发学生的听说兴趣。兴趣是一种激发学习动机，提高学习积极性和训练效率的兴奋剂。在低年级儿童的学习生活中，直接兴趣仍然起支配…
由此，身体语言在低年级小学英语教学中就给广泛地应用和传播开来，在英语听说读写中被广泛地推广和应用。本文主要是对身体语言在低年级小学英语教学的听说读写四个方面进行探究，希望能够有效提高低年级小学英语教学的效果和质量。
小学低年级听说读写能力的培养，是小语课堂教学的重点，从低年级起就鼓励学生多读多看多说多写，既能培养学生从小养成爱观察、善思考、勤练笔的好习惯，又为孩子们增强语文“双基”提高读写说看能力,教师重视训练，会为学生学习语文打下坚实的基础。
一、研究题目低年级口语交际能力培养及训练方式的研究二、目的和意义苏教版教材是我县九年义务教育阶段新定位的教材，我校使用已有三年了，三年的教学实践使我们教师深刻认识到苏教版教材在体现“新课程标准”以及培养学生综合能力方面有着独特的地方。
语文课堂注意力的培养：低年级学生语文课堂专注力的研究及培养策略摘要：良好的专注力在小学低年级的语文学习的过程中是十分必要的,它同时也是提高语文课堂有效性的重要途径。论文借鉴相关的理论研究成果,结合自身多年的教学经验和低年级语文教学的实际,从语文的学科特点、学生的气质...
小学低段语文教学论文快乐口语交际.docx,小学低段语文教学论文快乐口语交际新课表在口语训练上提出了这样的要求：“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；要在课内外创设多种多样的交际情景，让每个学生无拘无束地进行口语交流；要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼...
因此，对于小学低年级学生来说，听说训练对其能参考网搜索低年级语文“听说活动”教学实践初探2020-11-02顾凤娴教育家订阅2020年38期收藏关键词：口头表达能力创设顾凤娴从儿童语言发展的规律来看，口头语言先于书面语言的发展...
而低年级的听说训练，应针对学生的年龄特点，因势利导，以他们熟悉的学习、游戏、生活为内容，通过多种形式引起听说的话题，训练学生能听明白别人说的一段话和一件简单的事，养成认真听话的习惯，练习说一段完整、连贯的话，口述一件简单的事。
提供小学低年级听说读写能力的培养word文档在线阅读与免费下载，摘要:低年级学生听说读写能力的培养雅瑶镇石湖小学胡丽芬在小学语文教学中，培养阅读和写作能力是教学的核心和重点，而在小学低年级培养学生的听说读写能力，是学生读写能力形成的最佳时期。
教学基础教育浅谈小学低年级听说训练的途径和方法郭红娟吉林吉林132300)(磐石市吉昌镇中心小学校,明确指出:“小学是学习语文的基《小学语文新课程标...
小学一年级二年级语文教学论文浅谈小学低年级听说练习.docx8页内容提供方:mmrs369大小:26.55KB字数:约5.98千字发布时间:2018-07-10浏览人气:31下...
⑴加强听话训练，听说结合。低年级的听说训练应从辨音、听记练起。辨音练习在平常的教学中运用得很广泛...
听说训练低年级教学策略听说能力的培养,能够锻炼学生的敏捷思维,口头表达,归纳能力,为下一步的读写训练打下良好的基础,提高学生的语文素养.语文教师必须充分认识到听说训练,...
论文《低年级说段训练教学之我见》.doc,低年级说段训练教学之我见一、学生说段现状的评估培养小学生听说读写能力,是小学语文教学的最主要目标。现阶段小学生...
论文>论文指导/设计>[语文]《低年级说段训练教学之我见》(教师论文)低年级说段训练教学之我见一、学生说段现状的评估培养小学生听说读写能力,是小学语文...
低年级语文教学论文:浅谈低年级语文教学说话训练摘要:培养学生的听说读写能力是小学语文最重要的目标。学生的核心素养要求学生要学会学习,其中包括乐学善学这一点。本文指出...
《小学教学论文:浅谈低年级句子教学的有效策略》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学教学论文:浅谈低年级句子教学的有效策略(8页珍藏版)》请在人人文库网上搜...
复述是小学低年级听说训练的一种方式,笔者认为,它也是低年级的一种口头作文训练。对于初学作文的小学生来说,鼓励他们尽可能多地背诵一些优秀范文,不仅对提高口头...
在低年级句子训练中，造句是重要的方式。通常我们先让学生在课文中找出含有这个词的句子，然后说说这个词的意思，最后用这个词说一句话，比如：许多，有个学生说：... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于低年级听说训练教学论文的问题>>