浅谈小学低年级语文阅读能力的培养低年级的学生刚从幼儿园毕业进入小学阶段的学习，他们的行为习惯和阅读习惯都还没有养成，家长也缺乏对孩子进行阅读方面的指导能力。因此无论是学生还是家长，都缺乏正确的阅读指导。
小学语文低段阅读素养探究【摘要】要想孩子形成良好的阅读素养，就要从小抓起，低年级阅读教学是为高年级的阅读教学打好基础的关键，在教学时，老师应以学生为本，组织学生开展合作探究性学习，引导他们主动参与到生动活泼的阅读中。孩子们只有通过自己的阅读体验活动，才能从中学会...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学阶段是培养学生良好阅读习惯的黄金时期。但是目前，小学低年级学生无论是在学校还是在家中，可以选择的阅读材料比较单一枯燥，导致其对课外阅读的兴趣不高。
“小学低年级语文阅读能力的培养与研究”课题结题报告苏州市相城区湘城小学课题组撰写人一、课题的研究背景：1、学生发展的需求阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。
依据低年级学生的个性特征，去采取相应的阅读思维能力训练。以部编版一年级《吃水不忘挖井人》一课为例，在学习第三自然段时，教师先让同学们去仔细读课文，再跟同小组的同学一起朗读感悟。进行接力读，要注意断句，老师适时指导。然后出示“吃水不...
殊不知，阅读兴趣应从小开始培养，我们可以抓住低年级孩子的心理与年龄特点对其进行有目的的训练，比如让他们阅读一些图文并茂、带有故事情节、能够激发其阅读兴趣的绘本，并使其从阅读中逐渐汲取更多的道理与文化知识。
一个人的阅读能力受先天的影响，但更多地有赖于后天的学习培养。.以下是我对提高小学生阅读能力的几点看法：.1、及早阅读，培养早期兴趣.教低年级学生阅读，会让许多老师感到困惑：低级学生掌握的词汇量少，文法又不甚了解，如何教他们阅读呢...
二、小学语文低年级有效阅读教学策略.1.制定一个科学正确的阅读目标.一个科学正确的阅读目标将会让阅读过程开展得更加顺利，在这个过程中，教师要充分地发挥自己的引导作用。.例如在教授《草》这篇古诗时，学生背诵完“野火烧不尽，春风吹…
阅读作为语文教学的重要内容，其重要性毋庸置疑。新课标对阅读教学给予了肯定，明确指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”在小学语文教学实践中，阅读训练虽然受到了重视，也取得了成绩，但是存在着一些问题，如模式化、走
低年级如何进行有效的阅读教学.从事低年级语文教学已经有三年了，在实践过程中，我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点：1、读课文时只能单个单个地认字，无法将整句话连贯起来。.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读。.3、朗读课文时漏子...
这样既训练了学生的语言表达能力,又培养了学生的想象力。③读写结合。学是为了用。低年级学生最大的阅读障碍就是联系现实,反馈自己所学。将自己的所学和自己的...
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导读:关于免费低年级论文范文在这里免费下载与阅读,为您的低年级相关论文写作提供资料。小学生培养阅读能力是极其重要的,因为小学语文教学的根本目的是培养学...
但是,小学低年级学生注意力不稳定,爱做小动作,他们对周围的事物充满了好奇,思维主要凭借具体形象的材料进行分析、推理等。那么,如何让低年级学生养成良好的课外阅读习惯呢?一、激发...
1黄贤芳;;让体验拨动学生的心弦——对小学低年级语文阅读教学的思考[J];考试周刊;2010年34期2李培莲;;小学语文阅读教学目标确定的重要性与科学性[J];教育教学论坛;2014年47...
小学生在低年级是形成良好阅读习惯的重要时期。良好的习惯必须从一年级开始培养,就能促进孩子们的学习,不断从阅读中获取知识,开阔视野,受到教育,甚至终生都可受...
摘要:在小学语文低年级阅读教学中,培养学生的创造性思维是语文教学中的重要目标,也是素质教育的重要内容。要培养学生的创造性思维,教师应该充分认识小学阶段的学...
爱好文章创作!论文指导!(レ♡∶paper980)5人赞同了该文章摘要:在小学语文低年级的阅读教学中,教师的教学任务除了要让学生掌握必备的阅读能力以外,还需要提高...
本文从引导学生正确阅读、运用多种手段提高学生阅读能力、培养学生阅读习惯等方面阐述了低年级语文阅读教学的策略。关键词:小学语文;阅读教学一.问题提出一些语文教师...
有的同学采用“倒读法”,就是先读题目后读短文,最后寻找答案,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省...