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刚入学的一年级学生，对学习汉字感到比较困难。语言表达能力弱，如何激发他们的识字兴趣，提高他们的识字能力？让学生在识字中想说、敢说，提高他们的语言表达能力呢？根据低年级学生的特点，我在小组教学中，注重形式多样地教给学生学习的方法。
小学语文浅谈低年级“自主、合作、探究”识字教学【摘要】：新课标要求课堂上尊重孩子的学习天性，让孩子在轻松、愉快的学习环境中通过自主、合作、探究的学习过程，激发自主识字的兴趣，让他们真正享受到学习语言文字带来的快乐。
【ahanw--教学论文】摘要：小学低年级语文识字是课堂教学的重中之重。小学低年级语文教师在学生识字教学中,应用多种方法、不同途径,激发学生识字兴趣,最大限度地调动小学生的积极性、参与性和主动性,进而大大提高小学生识字效率,提升学生的语文素养。
低年级识字教学中的如何开展小组合作学习.如何引导孩子进行合作学习，轻松愉快地识字？.首先，自主、合作、探究的学习方式的提出符合了学生的学习发展规律，告诉我们合作离不开学生的思考和大家的探讨创新。.其次，低年级学生合作的意识和能力...
识字课中如何激发低年级学生学习兴趣.发布时间：2019-12-03.摘要：郭沫若先生曾说“：识字是一切探求之第一步。.”在我国教育史上，识字向来是启蒙教育阶段的教学重点。.识字写字是阅读和写作的基础，是学习能力的基础。.《语文课程标准》提出，识字...
浅谈小学低年级识字教学的有效策略-当前义务教育课程标准实验教材的识字量大,对低年级语文教师来说,识字教学是一个难点。学习汉字又存在着“三难”：难读、难记、难写。辽宁省东港实验小学姜兆臣老师创...
论小学低年级识字教学的策略--中国期刊网.黄建谋.广西百色市右江区阳圩镇孟沙村孟沙教学点533032.摘要：基础教育改革工作推进使各学科教学模式不断完善发展，为学生的学科核心素养培养提供了助力。.小学低年级语文教学活动中识字教学是基础环节...
二、小学低年级语文教学中拓宽识字途径的策略.（一）利用游戏趣味识字，拓宽识字途径.为了良好的提高小学低年级学生识字教学的效率，重点是要充分调动起学生的学习积极性让学生可以爱上识字，并且可以主动的参加到学习当中来。.然而游戏又是小学低...
小学语文教学论文《浅谈小学生识字教学》优秀教育论文.docx,浅谈小学生识字教学摘要：识字教学中教师要注重教给学生识字的方法，力求识用结合，运用各种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学环境，使识字教学由枯燥变为有趣，培养学生养成良好的自主的识字习惯。
如何培养低年级学生小组合作学习能力溧阳市文化小学唐艳《语文课程标准》中指出：“语文课程倡导‘自主、合作、探究’的学习方式。”无论是市级的赛课，还是平时的随堂课都有热闹的课内小组讨论。
Kechengyujiaoxue课程与教学探索低年级小组合作识字教学山东省威海市经济技术开发区青岛路小学王雅琪[摘要]小组合作是一种常用的教学方式,在低年级的识...
摘要:大量的教学实践表明,小组合作学习在低年级识字教学当中发挥了极大的作用。文章结合笔者日常的教学实践研究,例谈在低年级识字教学中如何有效地运用小组合作,...
语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础.一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少,质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响.然而识字的过程又是十分...
不仅能增加学生的学习兴趣,而且可以大大提高学生的学习效率.小组合作学习对学生发展极其有益,但是鉴于低年级学生的年龄特点其在低年级的实施并不普遍,本文以因材...
小组合作识字低年级引导学生合作意识交往技巧终身发展自主运用小组合作的方式,引导学生进行自主,探究识字,可以大大提高学生识字的效率,对培养学生的合作意识,交往技巧,乃至对...
低年级语文小组合作中的识字教学巴桑(桑日县桑日镇第二完小西藏山南地区856200)摘要:小组合作学习是集体教学小组合作学习和个别指导的有机结合,引导学生...
论文>大学论文>低年级语文识字教学中的小组合作学习低年级语文识字教学中的小组合作学习王瓜店街道办事处新胜小学学习了张书记关于小组合作学习的材料,...
【ahanw--教学论文】摘要:小学低年级语文识字是课堂教学的重中之重。小学低年级语文教师在学生识字教学中...另外,在识字教学中教师把学生分小组合作学习时,小组内轮流当...
这样,使每个学生在合作学习中有一份责任,使学生的倾听习惯、表达能力、思考能力、合作意识、交往能力都得到发展,实现有效的合作。识字是学生生活的需要,识字教...
[浅谈小学低年级语文合作学习班主任工作论文(一年级上册)]相关文章:1.低年级语文论文2.小学语文低年级汉语拼音教学论文3.低年级数学小论文4.关于小学低年级...