（三）小学低年级字理识字教学的概念、原则、模式与方法1．小学低年级字理识字教学的概念（1）字理的概念汉字是记录汉语的符号系统，承载着传承中华文明的重要使命，是目前世界上最古老的…
浅谈小学低年级语文字理识字教学策略--中国期刊网.郑冬梅.古田县第二小学.摘要：小学低年级学生语文学习的主要内容是识字认字，识字教学是语文教学的基础，占据了关键的位置。.新课改的推行给识字教学提出了新的标准，给教师指引了正确的教学方向...
赵娜2017年在《字理识字教学法在小学低年级识字教学中的调查研究》中指出当前小学低年级字理识字教学中存在着不重视培养学生的识字兴趣，不顾及儿童的心理发展和认知规律，或对低年级学生在字理识字方面提过高的要求，教师自身对字理识字教学法的了解
小学低年级识字教学中存在的问题及策略研究(开题报告)二、学士学位论文（设计）开题报告学生姓名所在院系教育科学学院所在班级0902指导教师周玲玲学生学号2009105040208专业方向小学教育开题时间2012．9．9导师职称论文题目小学低年级识字...
小学低年级语文教学的实践摘要：摘要：低年级阶段是为小学生传授基础知识，扎实基本功底，培养其语文能力的基础阶段，在这一阶段，教师要帮助学生养成良好的学习语文的习惯，逐渐提高小学生学习语文知识的兴趣和能力。关…
1绪论1.1研究背景识字教学一直是小学低年级段语文教学的重点和难点。识字是学生阅读、写作和口语交际的基该研究意义可分为理论意义和实践意义两部分。第一理论意义，由于小学低年级的识字教学对阅读和写作起着重要影响，要想提高识字效率，教师要能够选择运用科学的识字教学方法，这...
识字是小学语文教学当中的一项重要内容，是小学低年级教学的关键任务。识字的本身并非就是最后的目的，而是在识字的过程中锻炼学生的阅读能力与表达能力。在新课程改革中，针对小学生识字教学提出了“认写分开”的
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]字理教学能够深化学生对汉字含义的理解，在理解的基础上进行记忆，增强汉字教学的效果。尤其是低年级小学生，汉字储备量较少，合理运用字理教学法，能够激发学生的识字兴趣，调动学生的识字积极性，提升教学效率。
字理识字法在小学低年级识字教学中运用状况的调查研究以宿迁市SC小学为例专业班级：16级小学教育2班学生姓名：吴峻楠指导教师：朱沛雨教师职称：副教授摘要字理识字法是小学
用字理析解形近字，渗透学法指导，让学生掌握基本的字理析解方法，扎扎实实地提高根据字理识字的能力。结语综上所述，目前的小学低年级语文识字教学中还存在很多问题，切实解决这些问题才是提升课堂教学质量的最佳途径，同时为小学生的语文核心素养奠定基础。
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字理识字要有目标意识福建省古田县第一小学 易冬平字理，也称造字理据，顾名思义，即汉字造字的...
进行调查测试,收集与课题有关的资料,进行整理分析,撰写论文,形成课题报告,举办研究成果展览,邀请专家进行课题鉴定,对课题研究进行评审验收。取得阶段性成果:一...
中国论文网xzbu/9/view-4967252.htm一、根据儿童识字情况,利用汉字形象激发兴趣在刚入学的一年级新生进行学前识字量检测,因为很多学生在入学...
第三部分:通过对富川县麦岭镇中心学校低年级识字教学的现状以及存在问题的原因进行分析。第四部分:以上述理论为指导,以富川县麦岭镇中心学校为例,对小学低年级...
《小学低段字理识字方法的实践研究》.doc,《小学低段字理识字方法的实践研究》课题开题报告一、问题的提出(一)现状、背景1、“字理识字方法”国内研究情况...
【摘要】:小学低年级字理教学课题培训是基于对广西各教学点“字理教学”研究班学员识字教学研究的需要而提出的一项培训活动,该培训2014年秋学期在广西南宁市如期开办。本研究...
小学低年级字理识字教学研究李晓航【摘要】:汉字是音形义的统一体,识字教学的根本任务就是帮助学生在大脑中架构汉字音形义的桥梁。新课改以来,识字教学研究逐渐升温,研究者...
论文服务:摘要:在小学低年级语文教学的过程当中,识字教学是其中非常重要的一个组成部分。字理识字教学通过结合汉字造字法,对于汉字本身的规律、音、形、义进行直观的展现,...