论小学语文低年级写话教学的实践与探究:摘要：小学低年级写话教学是对学生进行写作教学的启蒙阶段，对学生以后升入高年级的写作水平将产生直接的影响，那么如何针对小学低年级学
然而目前低年级小学生写话现状不容乐观，有许多不尽如意的地方,不是“流水账”式的表述，就是杂乱无章式的幻想，缺乏主题和重点，这样，直接影响中年级的命题作文。看图写话是低年级学生进行习作训练的重要途径。
小学低年级写话教学是低年级语文教学中非常重要的部分，对于促进学生识字、写字的学习，阅读能力的提升都具有重要作用。本研究主要通过对298份学生问卷，39份教师问卷和8位教师的访谈，得到了大量详实的写话教学现状方面的数据和资料。
一、低年级写话教学三大要素小学低年级写话教学的三大要素为教材、课外阅读以及鼓励，这三大要素能够有效提升小学生的写话质量，营造良好的写话教学氛围。.（一）教材内容新课程改革下，小学语文教材变得更加丰富，比较重视对智力的挖掘和思维...
而低段语文教学更是有其特点，我们就从深度学习角度展开谈谈低年级写话策略。一、深度学习溯源与写话教学面临问题的剖析关于深度学习，国内外许多教育研究者曾对此进行了摸索。
“小学低年级写话教学研究”课题研究报告材料.doc,实用标准精彩文案不容错过“小学低年级写话教学研究”课题研究报告（2010年9月至2013年4月）小学低年级写话教学研究课题组一、问题的提出低年级写话是学生学习作文的基础，在这个基础阶段《课标》提出了明确的要求：“对写话有兴趣，写...
2019小学低年级作文评语评语，是含有说明、解释或评论的话，作说明或讲解用的话。以下是由第一范文网PQ小编为大家整理出来的小学低年级作文评语，仅供参考。小学低年级作文评语你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却
“小学低年段写话教学指导策略的研究”开题报告出处：南京市教研室作者：南京市沿江区教师进修学校陆和一、选题背景及意义A.选题背景《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阶段目标中对低年级写话明确要求：“对写话有兴趣，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对...
写话是写作教学的起步和入门阶段，对于儿童作文能力的形成和发展有着重要作用。因此，要想提高学生中高年级学生的语文综合素养和写作水平，需要从低年级写话抓起，注重训练，提高写话质量。1低龄写话存在的问题1.学生方面的问题
写话是指在教师的引导下在“说”的基础上把表达的内容用文字记录下来，是由口头语言向书面语言转化的过程。（二）研究目标1.通过本课题的研究，探索出激发低年级学生写话能力的经验和做法，构建一种有效的、操作性强的低年级学生写话训练体系。
浅谈低年级写话低年级写话练习是学习作文的基础阶段,写话是作文训练的一种重要形式,也是培养小学低年级孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。写话教...
论文:浅谈低年级写话的评价策略在《语文课程标准》中,对低年级的写话提出了这样的要求:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认...
内容提示:1论文浅谈低年级写话的评价策略在《语文课程标准》中对低年级的写话提出了这样的要求“对写话有兴趣写自己想说的话写想象中的事物写出自己对...
大家都对小学低年级写话论文特别关注,东城教研特别为大家整理了一些有关小学低年级写话论文的内容,其中,小学语文低年级写话教学论文给孩子一片绚丽的天空让他...
探寻低年级写话教学的积极评改之路论文低年级学生处于写话起步阶段,他们对周围事物充满了好奇,观察事物注意整体,思维主要凭借具体形象的材料进行,如果教师在写...
针对当前写话教学存在的种种现状,我对《新课程标准》下的小学低年级写话教学进行了探索与实践,用“以生为本、关注发展”的眼光,结合低年级学生以表象思维为主的...
资源描述:《浅谈二年级写话教学(教学论文)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈二年级写话教学(教学论文)(4页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、浅谈二年级写话教学新课标指...
知网论文查重系统摘要:儿童时期是开发儿童智力和创新思维的最好时期,语文中的看图写话在激发低年级学生想象力的同时,也培养着学生说与写的表达能力。因此,低年...
提高学生的写话能力,首先应明确写话能力的评价指标,发挥评价的目标和激励功能,本研究尝试在这方面进行一些探索。研究在厘定写话和写话能力内涵的基础上,以义务...
注重小学低年级作文评价激发学生写话兴趣山城区实验小学张玲平???语文教师总是感叹学生“不会写作文”,无意中将这种信息反馈给学生,从而导致学生觉得写话非...