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小学低年级写话教学是低年级语文教学中非常重要的部分，对于促进学生识字、写字的学习，阅读能力的提升都具有重要作用。本研究主要通过对298份学生问卷，39份教师问卷和8位教师的访谈，得到了大量详实的写话教学现状方面的数据和资料。
论小学语文低年级写话教学的实践与探究:摘要：小学低年级写话教学是对学生进行写作教学的启蒙阶段，对学生以后升入高年级的写作水平将产生直接的影响，那么如何针对小学低年级学
《小学低年级看图写话教学的几点体会》-毕业论文.doc,l小学低年级看图写话教学的几点体会摘要：小学低年级看图写话是小学阶段习作训练的起始阶段和初步形式，对于中高年级阶段的作文训练具有十分重要的基础性作用。在写话教学中，教师要指导学生认真观察、合理想象，加强学生口语表达...
南京师范大学硕士学位论文小学低年级说话写话教学的现状调查及其改进对策的研究姓名：沈琳申请学位级别：硕士专业：语文教学指导教师：张中原20080301摘要说话写话教学在语文学习中的重要性无须多言。
低年段小学语文写话训练有效性策略分析作者姓名：蒋秋林单位名称：白石渡镇中心小系电话：低年段小学语文写话训练有效性策略分析摘要：在低年级写话教学中，如何激发学生的写话兴趣，让学生愿写乐写，是一线教师需要解决的问题。
2.低年级学生的语言表达能力较弱。由于小学低年级是学生语文学习的初期阶段,字、词、句的积累不够,所以低年级学生在对语文应用中就遇到了阻碍,因此很容易在写话训练中出现词不达意、语义不…
看图写话是是低年级作文能力训练的重要形式，是提高儿童观察能力、思维能力和表达能力的有效途径。但由于低年级学生生活经验不足，观察力和表达能力十分有限，往往看不懂图意，也不知道如何表达，即使理会图意，也表述不清，语句不通。
小学低年级学生作为一个特别的学生群体有着自己独特的特点，不仅是写话教学，在教学的其他方面也可以努力探究充分利用学生特点的可用并有效的教学方法。参考文献：[1]方照绒.试析如何有效进行小学语文低段写话教学[J].课外语文，2019，78（1
小学低年级看图写话教学的有效性提升分析摘要：摘要：首先分析了看图写话常见的问题，其中包含学生不懂写什么，也不会写;话语随意写，无法准确表达;教学方法不够科学，然后探讨了怎样提高教学的有效性，并给出了一些有关的建议，即深挖教材，活…
浅谈如何对低年级学生进行写话训练_其他论文.[摘要]低年级学生不善于积累写话素材，不会写话，教师要帮助学生从多方面打开思路，从直观形象的看图写话、迁移模仿、想象、编故事和观察生活中真实的事情等角度下手，挖掘源头活水，为今后习作打下基础...
语文教学论文:低年级看图写话训练方法_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。低年级看图写话训练方法作文教学是语文教学的一个重要组成部分,而低年级的看图写话则...
浅谈如何对低年级小学生进行写话训练基础教育课程改革语文课程标准中,明确提出了"写话"要求,"写话"在低年级语文教学中占据了很重要的地位。但是"写话"却是大...
浅谈如何对低年级学生进行写话训练[摘要]低年级学生不善于积累写话素材,不会写话,教师要帮助学生从多方面打开思路,从直观形象的看图写话、迁移模仿、想象、编...
于是,我们确定了《低年级学生写话训练有效性的研究》这个课题,试图通过本课题研究,为教师探求出一套行之有效的写话教学模式与策略,更有效地培养低年级学生的写话...
导读:本论文主要论述了学生教师论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。江苏常州市中山路小学(213000)包晓琦看图写话训练是作文的起步阶段,能够...
低年级的学生年龄较小,说起来滔滔不绝,但写的时候却不知如何起笔。低年级的写作水平直接影响着以后的写作能力,所以低年级的写话训练不可忽视,那么如何培养低年...
内容提示:断课{鼍导学20"15.己●课堂教学与研究·如何指导低年级学生看图写话福建省漳浦县八一希望小学陈惠英2011年版的语文课程标准指出...
浅谈低年级学生写话能力培养策略论文【摘要】语文课程标准第一学段的写话目标要求:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写自己对周围事物的认识和感想...
小学低年级引导说话写话兴趣写话训练写话途径小学低年级写话教学现状不容乐观,为改变这一现状,文章从结合教学实际,培养小学生写话的兴趣;激发学生表达的愿望,培养学生说话能...
二、研究的范围、对象、需要解决哪些问题(一)研究范围:小学低年级写话训练(二)研究对象:本课题以德昌一小二年级学生为研究对象,研究如何在小学低年级培养学...