当前位置：学术参考网 > 低年级重视阅读与表达论文
“小学低年级语文阅读能力的培养与研究”课题结题报告苏州市相城区湘城小学课题组撰写人一、课题的研究背景：1、学生发展的需求阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。
小学语文教学过程中要把握教学条件与学情，掌握教材内容与新课标理念，深入理解小学语文核心素养的概念，实现培养与提高学生核心素养的目的，达成推动学生全面发展的目的。.本文通过分析小学语文低段阅读教学策略，提高阅读教学质量与效率。.1...
低年级如何进行有效的阅读教学.从事低年级语文教学已经有三年了，在实践过程中，我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点：1、读课文时只能单个单个地认字，无法将整句话连贯起来。.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读。.3、朗读课文时漏子...
二、小学低年级朗读技巧分析1、培养学生良好的朗读习惯。人的阅读习惯一旦行成很难改变，低年级学生要从小培养良好的朗读习惯。现在普遍低年级学生都存在着不少不良的阅读习惯。首先是方音难改，读音不准。
摘要：语文阅读是小学语文重要部分，阅读教学不仅要求学生能理解文章，还需学生能够感受作者思想，能够看懂文章结构等。于漪曾说过，在语文教学中，阅读最为基本。阅读是学生获取知识的基本来源，提高学生阅读水平…
“在幼儿园和小学低年级阶段，家长和学校只重视绘本阅读。会严重影响将来的语文能力。语文考试成绩更是会吃大亏。”藻爷爷为什么会这样说，先讲三个案例。01案例案例一：2000年，藻爷爷和新浪育儿频道合作，…
2018-06-11浅谈如何指导小学低年级学生看图写话12013-11-16浅谈如何指导低年级学生写话2018-06-11浅谈如何指导低年级学生进行看图写话2018-06-11浅谈如何提升小学低年级学生写话能力2018-08-03浅谈如何指导小学低年级学生写作2015-03...
新课标对小学各段的阅读要求.个人收集整理-ZQ总体目标：全日制九年义务教育语文课程标准对“阅读教学”地总目标要求是：具有阅读地能力，注重情感体验，有较丰富地积累，形成良好地语感；学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品...
孩子是一个国家和民族的未来，对小学阶段的学生进行德育教育是一项对个人和国家都有积极意义的大事。下面小编给大家带来2021小学教育论文题目参考，希望能帮助到大家!最新小学教育论文题目1、自媒体背景下小学
利益相关：从事小学语文教育11年，多次执教三年级语文。负责任地告诉题主，不管是哪个学段，论提高基础知识成绩的速度，刷题都比读课外书要立竿见影，而小学阶段的成绩测查主要是基础知识，体现就更明显。但论价值观的培育、综合素养的提升、语言文字运用能力的构建，尤其目前统编教材...
浅谈农村低年级学生良好的阅读与表达习惯的培养+申请认证文档贡献者维普资讯网中国最大最早的专业内容网站1944541113283720943.6文档数浏览总量总...
农村低年级学生阅读与表达习惯在农村小学低年级的语文教学中,部分教师并没有意识到培养学生阅读与表达习惯的重要性,并且还在教学中经常采用传统讲授式的教学方法,教师也更注...
《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”尤其是低年级阅读教学更应该以读为主。但是...
一、低年级语文教学中应该重视阅读训练小学低年级语文教学中,阅读显然不是这种简单意义上的“读书”,而是学生正式地学习书面语言一个重要的过程,是学生历经低...
总之,低年级重视学生阅读和写作兴趣的培养,可以极大地激发学生的求知欲望,挖掘儿童潜在的语言表达能力,促进学生全面地、健康地发展“浅谈低年级学生阅读与写...
总之,在低年级的语文阅读教学中,我们只要把听、说、读、写、思、画等有机结合,相互渗透,就会相得益彰,既能培养学生的阅读素养,又能提高学生的阅读能力,实现语文...
总之,低年级重视学生阅读和习作兴趣的培养,可以极大地激发学生的求知欲望,挖掘儿童潜在的语言表达能力,促进学生全面地、健康地发展。
小学低年级语文阅读教学研究摘要:【摘要】小学生的识字量不多,语文基础薄弱,不能很好地进行自主阅读活动,所以,发挥语文教师的引导作用,合理指导小学生教学阅读,传授有效的阅...
【教学论文】低年级阅读与识字教学结合三法【教师职称评定】,浅谈低年级识字教学,低年级识字教学方法,低年级识字教学论文,低年级识字教学研究,低年级识字写字教...
孩子们喜欢读的读物并不都是好的文本,即使读了好的文本,泛泛地读,或读的数量不够,也不能从中获得语言滋养.只有阅读“多种风格的、有张力的、有质感的语言,才能...