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基于高中地理核心素养的生活化教学案例研究【摘要】地理学科的四大核心素养是指人地观念、综合思维、区域认知和地理实践力。在教学改革不断推进的过程中，高中地理教学坚持以核心素养为目标，通过传统教学方式向生活化教学转化，以提高教学效率及学生的综合素养。
初中地理学科核心素养包含了环境意识、区域认识、地图技巧、地理实践、地理表达等能力。.因此，初中地理教师应该深入理解学科核心素养的内涵，结合自身教学经验，构建初中地理高效课堂。.目前在初中地理教学中，初中地理教师对于地理教学理念和目标...
二、核心素养在高中地理学科中的具体实施和培养相应措施2.1情景创设新课程标准改革下的高中课堂教学，情境教学的教学方式被广泛地进行运用.在高中地理课程的教学过程中，教师通过对教材的解读，创设出于教学内容相适应的情境，能够有效地增强学生的代入感，迅速刺激学生大脑激发学生...
论文题目：基于核心素养的中学地理研学旅行课程建构研究专业学位名称：教育硕士方向领域名称：学科教学（地理）申请人姓名教授论文提交时间：2018单位代码10445G632研究生类别全日制本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
浅谈核心素养背景下地理小论文写作指导.2019-05-31作者：小编.【摘要】本文从核心素养引领下的地理教学改革的角度，探讨在学生地理小论文写作中如何落实地理核心素养的培养。.【关键词】核心素养社会责任材料的收集与分析人地协调观.【中图分类号...
小结：.总而言之，在高中地理学科的教学中不能忽视对学生核心素养的培养，从长远角度来看，核心素养的培养更加有利于学生的整体发展，教师要通过不断地优化教学方式，探究新的教学模式，应用合适的教学手段，争取促进学生地理全面进步，充分地发挥...
二、地理学科核心素养的教学设计探析如果说研究高中地理学科核心素养的构成是对“我们需要培养怎样的人”的反思，那么教学实践则是要探索“如何去培养这样的人”。1.教学目标设计（1）全面涵盖“知、行、情、意”地理学科核心素养总领课程标准。
高中地理学科核心素养解读(2018年7月高中地理课程标准组)null.小楼听雨.分享于2018-07-2713:53:11.0.人地协调观、综合思维、区域认知、实践力人地关系思维视角。.地理实践力地貌水文气候植被区域认知理解地理过程、地理规律、人地关系系统思想和方法...
其中，地理实践力是地理学科与其他学科相比，最特别的一项学科核心素养，也是本次地理课程改革的一个重要方面，是学生人地协调观、综合思维...
基于核心素养的课堂教学要求教师引导学生关心生活、关心社会，是教师的“教”和学生的“学”与生活实际相结合，从而使课程与社会结合，由此才能真正发挥教育作用——让学生成为真正的自己。教师在明确学科核心素养的基础上，改进教学，变更课…
◎电子邮箱:Xiandaijiaoxue@l63地理学科核心素养的分析及教学文/上海市长征中学张春贞一、地理学科核心素养的内涵学生的学习兴趣。另...
高中地理学科核心素养的培养目录一、整合教学资源,培养学生人地协调观二、创设教学情境,激活学生发散性思维三、优化教学程序,构建学生区域性认知四、创新...
学习地理学科核心素养的心得体会胡家露新一轮的基础教育课程改革中,“核心素养”成为一个关键词,培养具有哪些核心素养的人,怎样培养这些核心素养成为一个重...
摘要:普通高中地理课程标准(2017年)提倡重视学生学科核心素养的培养,在新一轮课程改革中,案例教学有利于地理学科核心素养的渗透。本文基于地理学科核心素养下,从高中地理案例...
【摘要】本文主要从利用实验活动、影片创设情境和乡土元素融合等途径,探讨初中地理课堂教学如何培养学生地理学科核心素养,达成地理教育“,立德论文范文”,的根...
地理学科核心素养的环境保护的研究论文3200字高中地理的素养由地理知识地理能力地理方法以及地理观念等构成,但是高中地理的核心素养则包括地图技能空间视角综...
地理学科核心素养解读高中地理课程标准组2018.02.07一地理核心素养的研制二地理核心素养内涵解读三地理核心素养的水平等级CONTENTS地理核心素养的研制一学科核...
内高班预科阶段的地理教学,教育部门没有统一的教材,也少有可供借鉴的教学案例。根据我校学生实际,结合地理学科核心素养的要求,我们设定了预科班地理教学的基本...
教师应巩固学生的地理基础,强化学生的地理识图分析能力,帮助学生构建素质能力,培养学生成为复合型人才。一、地理学科核心素养的构成1.空间视角地理知识的抽...