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核心素养下高中地理生活化教学研究--中国期刊网.方正梅.（江苏省溧阳市光华高级中学，江苏常州，213300）.摘要：在新课改和素质教育的推动下，核心素养逐渐成为各学科教育教学关注的焦点。.高中地理课程主要是对地理环境与人类的客观关系进行研究...
二、地理学科核心素养的教学设计探析如果说研究高中地理学科核心素养的构成是对“我们需要培养怎样的人”的反思，那么教学实践则是要探索“如何去培养这样的人”。1.教学目标设计（1）全面涵盖“知、行、情、意”地理学科核心素养总领课程标准。
基于核心素养的高中地理课堂教学创新路--中国期刊网.刘超.贵州省晴隆民族中学，贵州晴隆561400.摘要：随着我国现代教育的发展，将核心素养融入到学科教学中，已经成为了当今一个普遍的教学手段。.本篇文章主要围绕“核心素养的高中地理课堂教学创新...
高中地理242016随着教育改革的深入发展，地理课堂教学面临着严峻的挑战，培养学生的地理核心素养的呼声越来越高。作为高中地理教师，我们日常的教学不仅要让学生获得能解决问题的地理核心知识，学会应对高考或学业考试，而且要让学生能灵活运用地理知识解决生活中的实际问题，从而有...
《中学生地理核心素养的培养》——以“河流地貌的发育”为例摘要：地理核心素养是新一轮课程改革与新版课程标准的热点话题，如何落实地理核心素养更是广大学者与教师研究的重要问题。本文以《河流地貌的发育》一课为例，探讨高中生地理核心素养的培养策略。
地理组段向东（荣获安徽省教研论文评比三等奖）摘要：核心素养是学生最为重要的学习品质和素质，并且还是学生适应时代发展和终身发展的必备能力和品格。不过就我国当前高中地理教学来看，核心素养培养的效果并不是很理想，严重影响到学生未来的发展。
高中地理学科核心素养解读(2018年7月高中地理课程标准组)null.小楼听雨.分享于2018-07-2713:53:11.0.人地协调观、综合思维、区域认知、实践力人地关系思维视角。.地理实践力地貌水文气候植被区域认知理解地理过程、地理规律、人地关系系统思想和方法...
核心素养视域下基于社会热点的高中地理在线教学实践.docx,核心素养视域下基于社会热点的高中地理在线教学实践摘要：新冠肺炎疫情防控期间，在线教学快速发展且成为较普遍的教学形式。在教育信息化背景下，如何通过在线教学更好地培育地理学科核心素养值得思考。
高中地理“区域认知”核心素养的落实路径--中国期刊网.【摘要】区域认知是高中地理学科重要核心素养之一，高中地理教学重视从区域的视角认知地理过程、地理规律，提升高中生综合分析及解决区域地理问题的思维品质和能力。.本篇文章从“区域认知...
展开全部.高中地理学科核心素养包括以下几点：.1、人地协调观：是地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理解和判断。.学生建立人地协调观，就能够正确认识地理环境对人类活动的影响。.以及...
高中地理学科核心素养的培养目录一、整合教学资源,培养学生人地协调观二、创设教学情境,激活学生发散性思维三、优化教学程序,构建学生区域性认知四、创新...
学科核心素养论文高中地理教学论文摘要:通过上文的分析可知,学科核心素养在高中地理教学过程中任重而道远。高中地理教师在教学中应以培养学生的学科素养为主...
导读:本论文为您写高中地理毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。摘要:以当前普通高中地理课程标准为基础,在教学评一致性理念的指导下,明...
摘要:随着我国新课程改革的不断推进,培养学科核心素养逐渐得到众多教育学家和一线教育工作者的重视。在高中地理学科的教学过程中,任课教师也应该跟随时代潮流,...
第二章,采用专家访谈法对初步形成的地理学科核心素养在高中地理教材中的构成调研,以保证本文分析结果的准确性和科学性,最终形成人教版高中地理学科核心素养构成统计表,并运用...
但是,如何开展案例教学,构建真实合理情境,结合现代教学技术,促进高中地理学科核心素养生成,还有待探索。(二)现状1.高中地理核心素养研究高中地理新课标中指...
为了达到有效教学和提升教学质量的目的,一线教师纷纷开展了对学科核心素养的研究.所以,有必要对核心素养的由来、高中地理学科核心素养的培育途径进行深入思考...
高中地理教学培养学生核心素养探究论文高中地理教学培养学生核心素养探究论文在当下的素质教育模式下,我们的高中教育还是实行的文理分科的教育模式,而地理学...
2019-09-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)页数:共2页页码:42-43引文网络参考文献(5)[1]叶青.高中地理教学如何培养核心素养[J].中学课程资...
摘要:在生本视阈下塑造高中地理学科核心素养是学科教学的重要追求目标,教师要对学生个体负责,要更好地培养学生的学习习惯和思维敏感性。教师要在教学资源、教学情境、教学程...