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初中地理中如何培养学生学科核心素养.摘要:摘要：中学地理学科教学的一个重要内容是向学生讲授地大物博的祖国大地资源丰厚、山川秀美、人杰地灵等地理知识，使之增强地理观念，运用地理学技能，解决社会主义建设事业中相关问题的认知态度和方法...
学科核心素养的地理教学重构论文【摘要】高中地理要围绕着学科核心素养来重构教学，使学科核心素养渗透在教学的各个环节，这就需要：第一是以综合思维素养来切入地理文理兼备性质，重构地理教学设计；第二是以人地协调观素养来揭示出人地之间的内在规律，重构地理教学过程；第三是以...
浅谈核心素养背景下地理小论文写作指导.2019-05-31作者：小编.【摘要】本文从核心素养引领下的地理教学改革的角度，探讨在学生地理小论文写作中如何落实地理核心素养的培养。.【关键词】核心素养社会责任材料的收集与分析人地协调观.【中图分类号...
（一）课题名称、核心概念及界定课题名称：高中地理核心素养之地理实践力培养研究1.对“地理实践力”的理解2018年1月新颁布的《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)，《新课标》指出地理实践力指人们在考察、调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动...
二、地理学科核心素养的教学设计探析如果说研究高中地理学科核心素养的构成是对“我们需要培养怎样的人”的反思，那么教学实践则是要探索“如何去培养这样的人”。1.教学目标设计（1）全面涵盖“知、行、情、意”地理学科核心素养总领课程标准。
浅谈初中地理核心素养9月14日，教育部公布了中国学生发展核心素养总体框架。学生发展核心素养，以科学性时代性和民族性为基本原则，以培养全面发展的人为核心，分为文化基础自主发展社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴科学精神学会学习健康生活责任担,文库网_wenkunet
基于地理核心素养的高中地理研学旅行方案设计及案例基于地理核心素养、参照《普通高中地理课程标准（2017年版）》、结合研学旅行现状调查结果综合分析得出研学旅行内容和目的地的选择依据及原则。.构建地理核心素养视角下的高中地理研学旅行方案...
论文题目：基于核心素养的中学地理研学旅行课程建构研究专业学位名称：教育硕士方向领域名称：学科教学（地理）申请人姓名教授论文提交时间：2018单位代码10445G632研究生类别全日制本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
浅谈高中地理教学中学生核心素养的培养--中国期刊网.摘要：地理学科是一个要综合时空地方因素的学科，要考虑多方面因素，要求学生有较强的知识运用能力和分析能力。.然而，在高中地理学科教学过程中，通常教师对学生思维能力的培养不足，学生对地理...
可见，地理1王建芹.谈地理核心素养中综合思维的培养[J].中学地理教学参考,2016(09)，第172美国国家研究院,地学环境与资源委员会,地球科学与资源局,重新发现地理学委员会.重新发现地理学:与科学和社会的新关联[M].北京:学苑出版社,2002，第29-40学的视角是