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二、地理学科核心素养的教学设计探析如果说研究高中地理学科核心素养的构成是对“我们需要培养怎样的人”的反思，那么教学实践则是要探索“如何去培养这样的人”。1.教学目标设计（1）全面涵盖“知、行、情、意”地理学科核心素养总领课程标准。
学科核心素养的地理教学重构论文【摘要】高中地理要围绕着学科核心素养来重构教学，使学科核心素养渗透在教学的各个环节，这就需要：第一是以综合思维素养来切入地理文理兼备性质，重构地理教学设计；第二是以人地协调观素养来揭示出人地之间的内在规律，重构地理教学过程；第三是以...
【摘要】随着教育教学的不断进步，教师对初中地理高效课堂的构建方式应该进行全新的探索，尤其是如何在高效课堂教学中培养学生核心素养，更应值得广大地理教育工作者研究。对此，本文将从初中地理学科核心素养知…
通过撰写教学设计来初中地理教师改变传统教学观念，帮助课题组成员快速提升教育教学能力，撰写研究论文获总结（三）研究的意义和价值1.改变教师传统的教学思想观念。通过本课题的研究，帮助老师明确地理学科核心素养提出的背景及
综合思维是地理学科本身所具有的一个非常明显”的特征。因此，整体思维在学生地理核心素养中也占有非常重要的位置。在地理实际教学过程中，教师还应重视发展学生综合思维的教学，使学生逐渐具备全面的学科理解思维和核心素养发展意识。
地理学科作为高中教学基础和重要学科，对提高学生的人文素养和想象力有着重要作用，同时也是深化学生对世界认知、丰富知识面的重要工具，因此在新高考的形式和要求下对于教师的课堂教学提出了新的挑战，就是要充分认识到高考新思想培养学生地理核心
高中地理学科核心素养解读(2018年7月高中地理课程标准组)null.小楼听雨.分享于2018-07-2713:53:11.0.人地协调观、综合思维、区域认知、实践力人地关系思维视角。.地理实践力地貌水文气候植被区域认知理解地理过程、地理规律、人地关系系统思想和方法...
基于核心素养培养的问题解决式高中地理教学初探.[导读]本文以鲁教版必修二第二单元《城市与地理环境》第一节《城市发展与城市化》为例,来讨论“问题解决”教学策略在高中地理教学中如何培养地理核心素养。.摘要：问题解决教学有利于培养学生的问题...
基于大单元教学设计对地理学科核心素养综合思维的研究.华东师范大学硕士专业学位论文III随着2017年最新版高中地理课程标准的，“地理学科核心素养”迅速成为当前中学地理教学关注的焦点，标志着地理教学改革的深化，也推动着地理课堂教学模式的...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王卓.基于新课程的中学地理教学策略研究[D].哈尔滨师范大学,2020.[2]尹永义.欠发达…
◎电子邮箱:Xiandaijiaoxue@l63地理学科核心素养的分析及教学文/上海市长征中学张春贞一、地理学科核心素养的内涵学生的学习兴趣。另...
摘要:地理核心素养是学生从地理课中习得关键能力,必备品格与价值观,是对学科质量的抽象描述、有内在结构、能统摄后续的内容标准与学业质量标准。地理学科素养涉...
高中阶段的地理课程蕴含诸多理念，比如，环保、可持续发展;教师可围绕上述诸多理念，逐步将核心素养渗透给学生，革新学生思维，提高其理解能力与综合学习能力。2指向学科核心素养...
#高中地理#摘要：随着改革和教育体制的不断深入，学生整体素质的提高越来越重要，提高基础学科素养是学生养成健康人格的重要途径之一。高中地理学是高中所有学科中比较重要的课程...
教育部据此意见修订了普通高中地理课程标准，提出了学生核心素养总体框架，并将其与学科学业质量标准等结合起来。地理课程标准修订组特别强调了从地理学科维度、中国地理课程百年发...
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区...
地理学科核心素养是指学生应具备的适应终身发晨和社会发展需要的、必备的地理学科品质和地理核心能力,是所有学生都应该具有的关键的、必要的共同素养,是地理知识...
摘要:普通高中地理课程标准(2017年)提倡重视学生学科核心素养的培养,在新一轮课程改革中,案例教学有利于地理学科核心素养的渗透。本文基于地理学科核心素养下,从高中地理案例...
可见,对于学生未来的发展来说,地理核心素养具有非常重要的现实意义,培养中学生地理学科核心素养是中学地理课程的首要任务。那么,如何在初中地理的教学中培养学...
“地理新课程标准提出改变教学方式,培养学生的地理实践能力、合作交流和自主探究意识,培养学生的地理学科素养,促进学生学习主体能动性、提升完善自我实现,促进学生的终身教育、终身...