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《怎样指导学生提高朗读能力》论文.doc,PAGEPAGE1怎样指导学生提高朗读能力内容摘要：语文就是语言的文化，其核心就是语感，良好语感的形成是语文素养的集中体现。朗读是培养学生语感的最好方式。本文试图从教师要有扎实的朗读基本功...
自考论文是自学考试中很重要的一个环节，文章内容来源于网络，仅供考生参考，如有侵权请联系我们删除。小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。
浅谈小学语文课堂教学中的朗读指导.摘要：当下教育行业发展蒸蒸日上，教育理念不断刷新，小学语文教学中朗读训练越来越受到重视。.朗读是语文教学的关键组成部分，也是学生应具有的一项必备技能，更是学生共情能力培养的重要途径。.在小学语文课程...
浅析小学语文课堂朗读指导方法.【摘要】朗读是小学语文课堂教学中的重要部分，朗读的形式有很多，不同的朗读方式能表达出不同的感情。.各种各样的朗读方法也有其相对应的功能和使用范畴。.感情丰富，深情并茂的朗读，有利于活跃课堂的气氛。.当...
>江苏淮阴师范学院第一附属小学（223001）张军[摘要]语文阅读教学需要真正有感情的朗读。为促成学生“真读”现象的涌现，需要教师追根溯源，审视阅读教学中的“真读”误区，在潜移默化中描绘阅
显然，注重阅读教学中的朗读指导，是每个语文教师应尽的职责。语文教学离不开朗读的训练与培养，尤其是小学低段的语文教学更是离不开朗读的指导与训练。低段的孩子由于才进学校不久，什么都不懂，什么都不会，一切都是从零开始。
小学生“经典诵读”的指导策略.doc,精品论文参考文献小学生“经典诵读”的指导策略王立格河北隆尧县山口校区白木小学055350近年来，“经典诵读”被提到了一个前所未有的高度，人们开始重新思考传统文化的教育价值，也开始反思如何在当今社会和全球范围内弘扬中华民族优秀传统文化...
2.2.2小学低段诵读指导的时间安排25-272.2.3小学低段国学经典诵读的内容指导27-282.2.4小学低段诵读指导的策略、方法28-292.2.5对诵读结果的要求29-302.2.6小学低段诵读指导的评价30-312.2.7小学低段诵读指导的效果31-322.2.8小学低段诵读指导
一、制定准确的朗读目标，读出层次根据学生不同的认知基础,朗读指导要有层次性、渐进性和规律性。我认为一篇新授课文要把握好四个朗读层次：1.初读课文，读得正确，扫清朗读的基本障碍；2.再读课文，读得流利，感知课文的主要内容；3.
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我们不得不反思:在语文朗读指导中,课前如何有效地引读,课时如何有效地指导,课后如何有效地检验?本学期开学之初,有家长建立了班级Q群。我们当时就想:我们能否充分利用QQ...
赵代玲韦少江【摘要】本文论述基于网络技术的高中英语书面表达个性化提升途径,提出书面表达教学有效开展的措施:扎实做好写作基础积累与指导、批改网支撑与传统...
2进入QQ消息界面后，点击进入任意一个好友聊天界面。3在聊天界面，双击任意一条消息，以箭头处消息为例。4进入消息全屏模式后，长按方框处的文字消息。5界面...
《小学语文教学》qq学术群“如何进行朗读指导”主题研讨发言河北省沧州市教育局教育科学研究所张东兴061001手机15103275036(本文已经投稿给《小学语文教...
QQ在小学语文朗读指导中的应用一、问题的发现我们发现:提起朗诵课文,学生们总是感觉十分枯燥,提不起劲。给学生布置读书作业并让家长签字时,往往会出现这样的...
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朗读对理解课文内容,发展语言、陶冶情感的作用。”教学实践也证明,常听别人朗读好文章,可以使自己扩大视野,学习优美语句,表达自己的真情实感,自己常朗读好文章可以在阅读中展...
简介自信·自然——眼神、站姿、走位、发音、吐词训练;流畅·自然——作品的熟悉度、朗读的习惯训练;深切·自然——作品的理解力、感受力训练;灵动·自然——朗诵的融入度、想象力及神态、肢体语...
但是一般上班时间回复消息而倾向于发文字消息,想想应该有朗读微信消息,朗读QQ消息的软件。网上找了很长时间都没有想过软件,下了几个度娘上搜到的软件都是不相关...
基于这种考虑,本文设计了使用QQ这一作文平台进行网络作文教学模式。该网络作文教学模式是以情境教育理论、活动理论和对话理论为理论依据,使用QQ软件平台相对稳定、功能强大、...