朗读是小学语文课堂的重要环节之一，也是小学语文阅读的基本方法。目前对于朗读教学的关注度也越来越多，发现了朗读教学中存在一些不容忽视的问题。本研究以小学低年级语文朗读教学现状为研究对象，对课前、课上、课后学生与教师不同角度产生的问题、原因、对
3.研究方法创新：本课题主要采用线上线下相结合的方法，学生在线上朗读可以选取自己喜欢的经典作品，也可以朗读课本中的作品。教师实时学生的朗读，对学生的朗读进行全方位、多层次的指导评价，充分利用网络平台的便捷条件。四、怎么研究
指导朗读，整体感悟。1、指名读，互相评价，评价后再读。同桌练读后师检查，后生齐读。高蕊老师引导学生自读、指名读、全班齐读，使学生在评价中进步，增强了学生的积极参与度。整体感悟，理解文意。1、谈一谈所读文言文的主要内容...
这类情况还有不少，须在诵读时，指导学生在理解文意的基础上分清句读，才能疏通句意，理解文意。初中语文教学论文读，让语文学得更轻松dearedu有感情的读。我们常要求学生有感情的朗读课文，读者的感情可以体现出对课文的理解程度。
教师在指导学生正确、流利、有感情的朗读上，把阅读的主动权还给学生，让学生充分地阅读，在阅读中感知、感悟，在阅读中受到情感的熏陶，逐步培养学生自主学习的意识和习惯。三、允许个性化阅读，更充分的调动学生的阅读兴趣
穿透夜色的诗情——《群文阅读：杜甫》教学设计.doc,穿透夜色的诗情——《群文阅读：杜甫》教学设计-中学语文论文穿透夜色的诗情——《群文阅读：杜甫》教学设计欧欣煜【群文分析】根据《高中语文课程标准》的要求，本课的教学内容来源于人教版高中语文选修课程中两首杜甫诗《旅夜书...
随着“互联网+教育”时代的到来，网络技术越来越多的被运用于教育教学当中。.互联网技术不仅为教学提供了更多新鲜、有价值的资源，也在不断地改变着教师的教育观念和教学方式。.本课题从互联网与朗读教学融合的角度，探讨高中语文网络朗读教学的...
小学语文教研组计划：一、指导思想在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围…
1.学习正确朗读课文。在教师的指导下，鼓励学生大声读课文，并将朗读的快乐分享给同伴和家长。2.有计划、分阶段背诵优秀诗文50篇（段）。背诵作业尽量在课内完成，教师应提供充分的时间作保障...
word格式家长学校工作计划范文免费下载，家长学校工作计划免费阅读全文。【导语】家长学校工作计划(优选20篇)由好范文网会员“lizhaobang”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：家长学校工作计划篇2：家长学校工作计划
摘要∶在小学阶段,学生诵读经典诗文需要教师的指导,本文就如何在诵读中多角度多层次的指导学生诵读提出了一些方法。关键词∶诵读;经典诗文;教学策略多角度多...
试论指导诵读经典诗文多角度多层次的教学策略下载积分:2990内容提示:2009-1!!!课堂内外让习作焕发出生命力在作文教学中,有的教师十分看重学生完成作文的...
“读”作为教学主体,即初读课文,读通读顺—再读课文,疏通文意—三读课文,品析人物,教学中,首先扫除文字的读音障碍,特别要注意多音字、通假字的读音,推敲每一句...
《翠鸟》为例,尝试论述多层次朗读的做法一、初读扫清障碍引导学生在课堂上对课文进行初读与学生课前的自觉预习是不尽相同的从效果上来说,教师在课堂上对学...
插入教材情境图,感受画面,指导学生朗读。在这里首先让学生自由朗读喜欢句子,插入图片时不要过多,少而精。进阶练习1.找出文中第二自然段的中心句。2.从第二...
浅谈阅读教学中的朗读指导论文时下,大家对阅读教学中的读也相当重视,但有的教师即使有指导却不得要领,只重声音形式,不重内心体验;只重表层的技巧,不重语言的内蕴。这样的朗读事倍功...
主题的校本研训活动总结为了有效解决本校语文教学中的实际问题,我校根据上级相关部门的安排,开展了基于一定主题的校本研训活动,托溪小学全体语文老师在集体讨论研究的基础上,...
摘要:如果说语文是广袤无垠的草原,那么读就是自由驰骋的骏马;如果说语文是波涛汹涌的大海,那么读就是搏击风浪的竞帆。语文之宽广、读之精湛,相属相依,相辅相成。读能成就语文...
谈谈经典诗文诵读多角度多层次教学策略.doc关闭预览想预览更多内容,点击免费在线预览全文免费在线预览全文谈谈经典诗文诵读多角度多层次教学策略谈谈经典...
一年级的阅读教学,最重要的是指导学生把课文读正确、读流利。在阅读教学中,教师要重视指导学生的朗读,通过朗读培养学生的语感。教师指导朗读要体现层次性,每次朗读要有不同的...