中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]朗读指导是阅读教学的重要手段。本文结合教师朗读指导中出现的问题，提出“了解背景”“寻找亮点”“创设情境”“授之以渔”四种教学策略，以引导高年级学生有感地情朗读课文。
东北师范大学硕士学位论文东北师范大学硕士学位论文3．设计教学流程，制定上课计划在小学高年级的阅读教学中，第一课时往往要完成学习字词，概括文章内容，理清文章层次这样的教学目标，第二、三课时，往往要完成理解、感悟，朗读指导、拓展延伸
试论小学高年级语文的课外阅读指导策略_其他论文,常言道：腹有诗书气自华。广泛的阅读不仅可以丰富人的知识，开阔人的视野，而且可以开启人的智慧，陶冶人的情操，净化人的心灵，培养人的…
朗读方式不是单一的，包括朗读、默读，个别读、齐读，表演读、研究读等等，在教学中，教者还要根据不同文本、学生实际等，精心创设教学情境并选择和运用有效的指导方法。朗读方法的指导也不是一成不变的，根据学生年级、年龄特点，我们要确定各个朗
随着新课改的提出，教师在教学中越来越关注古诗文的教学，而古诗文阅读教学的方式也成为教师们关注的焦点，怎样使学生在阅读中得到更多的感悟，提高学生学习古诗的能力，是教师在教学中反思的重点。小学生的学习正处于由具体思维向抽象思维的转化阶段，但是认
以下就这三个关节点为分界，将近几年小学高年级整本书阅读策略研究做如下综述。.1.阅读前的指导——“激趣”.阅读前的指导指的是在整本书阅读之前，教师会采取一些策略与方法激发学生的阅读兴趣，让学生愿意翻开书进行整本书阅读。.教师朗读导入...
小学语文论文：中高年级单元整体预习指导策略.doc,点面兼顾，整体把握——中高年级单元整体预习指导策略内容摘要：现行语文教材都是以主题单元的形式编排的，那么单元整体教学应运而生。如果还是按照以前单篇的预习方式肯定是行不通的，本文提出了单元整体预习。
小学语文低段阅读素养探究【摘要】要想孩子形成良好的阅读素养，就要从小抓起，低年级阅读教学是为高年级的阅读教学打好基础的关键，在教学时，老师应以学生为本，组织学生开展合作探究性学习，引导他们主动参与到生动活泼的阅读中。孩子们只有通过自己的阅读体验活动，才能从中学会...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊黄远广西南宁市宾阳县中华镇育才村委学校530421摘要：作文是小学语文教学内容中重要的组成部分，指导小学生写作技巧，善于表达自身所思所想是小学高年级语文教师写作教学的重要目标。
②摸索出一套指导朗读教学的具体实施操作方法。③实验成果展示：实验报告、论文、著作、朗诵展示、实验材料等。（阶段负责人：高晶、龙云霏、孙睿）五、课题研究的成果及呈现方式1、课题研究报告（含调查报告）、论文等。
实践证明：学生十分喜欢听以及模仿老师范读，教师的朗读示范作用发挥得越好，学生的朗读水平就提高得快。（3）创设朗读情境。进入中高年级以后，学生对朗读的热情... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于高年级朗读指导论文的问题>>
导读:此文是一篇朗读学生论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。[摘要]朗读是语文教学中必不可少的教学方式.学生朗读水平的高低在一定程度上影响着课...
新课标指出:"在阅读教学中,要让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶.朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理...
陈现虎:负责收集有效指导高年级学生朗读的相关资料,整理、分析、实验、反思,撰写论文,并总结有效指导高年级学生朗读的策略、技巧及创新评价机制。孔令磊、周...
《语文课程标准》中朗读的目标要求:5~6年级能用普通话正确`流利,有感情地朗读课文.朗读就是把无声的语言变成有声的语言,是对文字信息的再创作。在朗读的过程中,...
要有针对性地提高小学高年级学生的语文朗读能力,除了要让学生有扎实的基础知识之外,还需要提升朗读的流畅性。只有在能够流利朗读的前提下,教师才能对学生的朗读...
内容提示:浅谈如何培养高年级学生的感情朗读都安县永安乡中心小学梁春景【摘要】朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文...
10安陆市陈店中心小学郑兴俊;小学朗读教学中的问题及对策[N];孝感日报;2010年中国硕士学位论文全文数据库前10条1杨瑞霞;小学语文名师朗读教学研究[D];山东师范大学;2018年...
分类:论文浅谈小学语文低年级朗读指导学校:延安职业技术学院创新实验小学课题组:小学语文朗读策略研究组员:史野草[摘要]语文课程标准指出,小学低段的朗读...
浅谈阅读教学中的朗读指导论文时下,大家对阅读教学中的读也相当重视,但有的教师即使有指导却不得要领,只重声音形式,不重内心体验;只重表层的技巧,不重语言的内蕴。这样的朗读事倍功...