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摘要：读写结合既遵循语言学习的认知规律，又符合写作渐进性的要求，学生在阅读中增强语感，拓宽写作思路，提高阅读和写作的技能和技巧。与此同时，他们能学习不同文体的文章谋篇布局的规范，并从观察思考中丰富语言知识，进而提高书面表达能力。
写作水平的提升，写作能力的提高，不是一朝一夕可以实现的，写作训练需要长时间的读写结合的训练，并有效指导，帮助学生形成有效的写作策略，学生的英语写作水平将会逐渐提升。
“读写结合”提高学生作文能力【内容摘要】按照新课程的理念，结合学生的实际特点与发展现状，我从学生害怕作文的原因出发，探讨了提高学身作文水平所应遵循的教学原则和基本策略，主张以读为基础，读写结合，并且注意个性化发展，提倡用自己的话表达自己的生活。
“以读促写”的写作方法的研究作者：张晓摘要：写作能力的培养一直都被视为小学语文教学的重中之重。写作能力的提高对小学生掌握知识、陶冶情操、发展个性、认识世界都有着重要的意义。语文教师要尽自己所能去培…
【摘要】：读写结合作为一种能高效提高学生写作能力的写作形式,已被我国许多大型考试,如高考、四六级、专四专八等所采用。读写结合的研究表明,读写结合的课堂教学比单一的写作教学对学生成绩的提升更显著,将阅读与写作融合在一起的课堂也更受学习者的青睐。
读写结合，构建小学语文高效课堂.【摘要】小学语文学习过程中，阅读和写作无疑占据重要地位。.阅读积累到一定程度，写作水平自然会提高，而写作水平提高后，对阅读又有莫大的影响。.因此，如何提高小学生的阅读与写作，并将二者融合，已成为小学...
而读写结合，就是一条培养学生语文核心素养的有效途径。.一、以读为媒，丰富写作素材李希贵老师说过，“阅读是语文教学的生命。.”阅读是语文教学的根本，它不仅能培养学生的语言理解能力，而且能为学生提供大量的写作素材。.教师要想培养学生的...
《“读写结合、以读促写”的途径与方法研究》课题研究材料“读写结合、以读促写”的途径与方法研究结题报告三家子中心小学课题提出的背景：我校是一所乡镇学校，距离县城较远，学校拥有较好的办学条件和师资力量，但生源复杂，学生学习程度参差不齐。
小学语文教师要充分认识到读写结合对于语文教学的重要性，通过多种方式培养小学生读写结合的能力，从而提高小学生阅读和写作的能力。参考文献[1]欧雯.小学语文教学读写结合策论研究.[D].上海师范大学.2013.[2]杨文娟.
小学阶段的语文学习以字词识记为主要内容，而测试中阅读、写作则是占比较高的两部分。.采取读写结合的方法来提高教学水平，是语文教师需要注意的一点。.一、读写结合教学的意义与面临的困境.阅读、写作之所以对提高学生的语文综合能力非常重要，是...
读写结合是以文章为载体,从文章的内容出发,设计与之相关"写"的训练,使阅读、写作、思维训练三者融为一体,通过以读带写、以写促读的读写训练,学生的思维得到发展,...
所以加强阅读训练和指导,做好读写结合就显得尤为重要和必要。在阅读教学过程中,我们要立足课本,让阅读与写作同行,通过阅读的间接经验来体察生活,感悟生活,学习...
通过阅读教学,学生了解了作者布局谋篇、遣字造句等多种写作方法,我指导学生运用学习迁移的规律,把学到的方法恰当的运用到评改作文、写作文中来,坚持读写结合,以改促写,不断提...
读写结合是提高写作能力的重要途径文档格式:.doc文档页数:5页文档大小:27.0K文档热度:文档分类:论文--期刊/会议论文文档标签:读写结合是提高写作能...
论文二——如何找准读写结合点,有效提高学生写作能力(2016-09-2518:24:36)转载▼如何找准读写结合点,有效提高学生写作能力所谓“读写结合”,就是阅读与写...
2小作家选刊(教学交流)125课程资源通过读写结合提高学生写作能力154600勃利县小五站镇中学黑龙江七台河韩秀花摘要:学生的写作能力是语文知识迁移运用的一...
文献期刊学者订阅收藏论文查重优惠论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心加强读写结合提高学生写作能力喜欢0阅读量:4作者:黄...
本论文采用样本t检验和配对样本t检验对所收集的数据进行分析,研究结果表明,读后续写和概要写作作为两种典型的读写结合任务,能有效提高初中生的写作能力,特别是在语言流利...
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本文标题:读写结合—提高学习者写作能力的有效途径.pdf链接地址:https://zsdocx/p-1013866.html当前资源信息编号:20190309093532422作者:***导...