论文分类号k712.5论约翰杜威实用主义教育思想AnalysisJohnDewey'spragmaticthinkingeducation作者姓名：臧学位类别：历史学硕士论文起止年月：2007副教授吉林大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的硕士学位论文，是本人在...
论杜威实用主义教育思想及其现代价值BAIDU_CLB_singleFillSlot("10979");摘要:美国教育家杜威是实用主义教育思想的创始人。杜威以其实用主义哲学等为基础对教育本质、教育目的、教育的基本原则等教育理论问题进行了论述。
杜威实用主义的主要含义有三：一是强调科学方法对研究日常生活的重要性；二是重视行动和变化，拒斥绝对论；三是重视以效用原则为基础的实用主义真理观。[2](P95-97)很自然地，杜威将他的实用主义哲学引入法学研究。
杜威实用主义教育哲学在教学实践中的反思[摘要]杜威实用主义教育哲学起源于西方19世纪末20世纪初的思潮涌动，强调社会化教育，主张学生回归社会、适应生活，“有用即真理”是其思想核心。
三、基于杜威实用主义教育的电子课堂改革策略.1.基于教育理念创新课堂模式.针对传统的电子商务课堂而言，更多的只是传授学生课本上的知识，学生停留在表面的专业知识培训，虽然很多职业院校也有开设实训课程，但是并没有做到真正的因材施教，以至于...
杜威教育思想中的积极因素简析[J].辽宁教育行政学院学报,2006,23(11):58-59.被引量：52任红亮.杜威的实用主义教育思想对中国教育的影响[J].科教文汇,2007(06S):6被引量：63卢景昆.杜威的德育
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杜威的实用主义教育思想的基本观点杜威以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义的教育观。概括起来,主要包括以下几个方面:(1)关于教…
杜威的实用主义，对中国的影响很是深远，其教育理论美学思想也很有价值，都是值得后辈认真研读的。0有用小八千2017-01-192017/01/19深夜读完，可以看出老师在写作过程中的艰辛与著毕的喜悦，想想以后的自己，如果想做学问，还有很长的路要走。
摘要澄清了著名科学哲学家伊姆雷.拉卡托斯的科学研究纲领的内容,对应于其内容,论证了杜威的实用主义技术哲学研究纲领的核心是“工具主义”,相当于拉卡托斯的科学研究纲领中的“硬核”;杜威对技术定义的理解、技术探究理论以及杜威的技术价值观与技术观等,是他从工具主义出发而建立...