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小学低年级语文多媒体识字教学策略分析.【摘要】：随着我国当前对素质教育越加的重视,教育部门对小学教育提出了更多的要求,而且小学教育质量也得到了社会的广泛关注。.在当前小学教育中,越来越多的语文教师采用了多媒体技术,为了帮助小学生掌握更多...
总之,多媒体教学的优势非常明显,多媒体将识字教学趣味化、简单化、还能实施强化巩固。多媒体运用在小学低年级语文识字教学中,符合了当前教育教学信息化的要求,进一步地完善了教学手段,使小学低年级的语文识字教学质量和教学效率都得到了最大限度的提高。
巧用趣味识字法让课堂充满童趣黄惠芬.摘.要如何提高低年级学生识字的兴趣是当前语文教学的一.1利用多媒体激发学习兴趣，让识字课堂活起来识字是小学低年段的教学重点，是阅读和写作的基础。.《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出“低年...
本文对小学低段识字教学中多媒体运用的现状进行了研究,分析了存在的问题及原因。.在以教育学、心理学为理论依据的基础上提出了小学低段识字教学中多媒体有效运用的策略。.论文主要由以下五个部分构成:第一部分是导论,这一部分笔者首先介绍了该论文...
探索低年级趣味识字多样化途径的课题研论文.《探索低年级趣味识字多样化途径的课题研究》论文让学生在“趣”中学习汉字汉中市青年路小学张敏识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。.《小学语文课程标准》中明确指出：小学阶段...
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提供浅谈多媒体技术在小学低年级语文识字教学中的运用文档免费下载，摘要:高中数学教学中开展研究性学习刍议河北省张北县第一中学高宏兵一、教彝敦学观念的转变墨在高中数掌教掌中开晨研究幢拳习的蔓保证首先，教师要成为研究者.教学过程不仅是知识的再现过程，更重要的是知识的再现的...
三、小学低年级语文趣味识字教学研究（一）合理联想法，活跃识字氛围，加深学生的汉字印象教师要抓住低年级学生有着强烈好奇心以及天马行空的想象这一特点，在识字教学中鼓励学生展开合理联想，逐步将以往枯燥、沉闷的识字教学变得“活”起来。
摘要：在小学语文教学过程中，识字教学法一直以来都是有效的语文教学方法，识字教学法能够提升小学语文教学课堂的趣味性，有效激发小学生学习语文知识的兴趣，促进学生识字量
小学语文识字教学毕业论文：小学识字教学的现状分析及对策研究.doc,东华理工大学毕业设计（论文）封面I毕业论文(设计)中文题目：小学识字教学的现状分析及对策研究英文题目：Analysisofthecurrentsituationofliteracyteachinginprimary...