多媒体环境下历史教学论文摘要:一、多媒体环境下光彩夺目的历史课堂(一)历史课堂中,引人入胜的新课导入导入新课,一下子吸引住学生的目光,激发他们对本节课的兴趣是一节课成功的关键。在信息获取多样化的当今社会,单凭口舌、板书等单一的导入…
多媒体教学在历史教学的应用论文摘要:在教育事业的发展过程中,教学改革在不断地进行创新完善,注重培养学生的学习兴趣和创新能力,所以多媒体教学手段在课堂中成为了重要的组成部分。对近几年在教育中反映出的问题,如何充分地利用好多媒体教学的辅助手段,对课程进行讲解,成为...
浅谈多媒体在历史教学中的运用摘要:多媒体教育是一种综合运用声音、文字、图像、视频等多种媒体的现代教学技术。它的应用,能丰富教学内容,创设形象生动的教学情景,调动学生的学习积极性,使教学由“粉笔加黑板,教师一言堂”的静态灌输逐步向图文声像并茂的动态传播过渡。
该文是论文提纲专业历史教学论文范文,主要论述了历史教学类本科毕业论文范文,与利用现代多媒体技术进行历史教学相关论文范文文献,适合历史教学及多媒体技术及多媒体方面的的大学硕士和本科毕业论文以及历史教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
高中历史教学论文对多媒体教学手段的反思dearedu但是多媒体技术只是作为中学历史课堂教学的一个重要补充,而不是要代替传统的教学方式,。.传统教学手段也其有自身的长处,而且至今仍是确有成效且普遍运用的教学手段。.因此在教学过程中...
初中历史教学论文浅析中学历史多媒体网络教学dearedu运用多媒体网络教学,培养学生自主学习的能力,实现历史教学的个性化学习;历史是一门综合性学科,它涵盖了人类社会的很多方面,涉及政治、经济、文化、军事等很多领域。.历史上的每一...
多媒体技术在初中历史教学中的应用论文现如今,随着信息技术的不断的发展,教育工作者也在教学过程中越来越多地去使用多媒体网络。因为多媒体具有信息量大并且兼具视频的特点,它能够创造出更好的教学情境,直观形象,有声有色。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要:多媒体辅助历史教学可以再现生动的历史场景,营造浓厚的历史氛围,激发学生的学习兴趣;可以全方位调动学生多种感官,促进学生思维能力的发展,巩固和掌握所学的史学知识;可以节省教学时间,扩大课堂容量。
多媒体教学既是一种革新,也是一种趋势,合理利用多媒体课件,对增加高中历史教学的知识性和趣味,提高学生学习兴趣,提高历史教学质量可以起到良好的作用。需要注意的是,运用多媒体教学过程中,教师仍要发挥自己在教学中的引导作用。
高中历史教学论文多媒体环境下历史图像在“课程整合”中的使用dearedu在历史“课程整合”中,要充分利用多媒体技术培养学生“看图说史”的能力,通过联想形成对历史现象的体验,促进学生的再造想象,突破时空限制,达到“以图引思”的目的;要利用
1.1多媒体技术可以让历史课更加生动一堂成功的历史课,是要让学生们充分吸收教师的所教授的知识点,要让学生们对枯燥的历史知识感兴趣,这就需要教师全面发挥各种...
1以多媒体打造动态空间,唤醒学生民族情感历史教学的目的不仅在于回顾历史,更重要的是在回顾历史的基础上,以史为鉴,总结经验,吸取教训,培养学生强烈的爱国精神...
初中历史在初中各个学科中处于重要地位,所以在对初中生进行历史知识讲解的过程中,引进多媒体技术,能够有效地提高历史教学的效率。下文针对多媒体在初中历史教学中的应用展开...
浅谈多媒体技术在历史教学中的应用现代教育教学理念提倡利用各种媒体手段以最佳组合的形式形象展示学习目标和内容,以多种媒体信息作用于学生,引导学生积极参与教学过程,从而培养中...
多媒体教学在历史教学的应用论文摘要:在教育事业的发展过程中,教学改革在不断地进行创新完善,注重培养学生的学习兴趣和创新能力,所以多媒体教学手段在课堂中成...
导读:此文是一篇历史多媒体论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。历史是由鲜活的人物、事件组成的,如何凸显历史课生动、有趣的一面,改变历史课“雾里...
让多媒体为历史教学增光添彩论文摘要:在教学过程中,运用电教媒体来配合历史教学,能有效地提高课堂教学质量。但同时也应注意历史学科的特点,根据教学大纲、教学内容和学生实际,灵活...
在信息技术飞速发展的今天,为了适应全面素质教育的需要,在历史教学中引进多媒体教学手段值得一试。以计算机为核心的多媒体技术的应用,即计算机辅助教学(computerassistedin...
查看更多:教学论文[内容摘要]运用多媒体教育,为教师提供了丰富多样的教学资料,有利于教师突破教学难点,使历史教学在内容和方法上也出现新取向,更易激起学生的...
随着多媒体技术的发展和其应用的普及,历史教学实践对媒体技术的其应用也越来越广泛。而作为新型的教学工具,多媒体技术在历史教学中究竟具有怎样的作用呢?本文...