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多文本阅读教学《诗中送别》教学设计沈丘县槐店回族镇回民中学孙倩倩多文本议题诗中送别作品教学年级八年级多文本材料《送杜少府之任蜀州》选文来源《王子安集注》《南浦别》《白氏长庆集》《芙蓉楼送辛渐》《全唐诗》学习目标1.
第1篇:对高中语文诗歌教学文本的解读诗歌是高中语文学习的重要内容，教学比例大，且以中国古典诗歌为主。对诗歌文本的解读，关系到学生对诗歌内容的认知，以及对诗歌美的感悟，是诗歌教学的重点与难点。与文章的解读不同，诗歌中有更多的含蓄隽永，言尽意存的现象，
摘要：目前，计算机多媒体技术和网络技术作为现代教育技术发展和应用的核心，已经渗透到教育教学的各个学科，对教育教学产生了巨大的影响。随着现代教育技术的发展，多媒体教学，以及文本、语音、图像、视频等融于…
[导读]小学语文在整个小学教育中可以说占据了相当大的比例，随着我国新课标教育改革的不断深入，关于小学语文多文本读写教学结合的教学策略也将进行更加深入的改进。对小学语文教学的读写综合教学进行更加深入研究并进行深化改革是现在所有一线小学教师所迫切想要探索的。
多文本阅读诚信教学设计.doc,多文本阅读“诚信”教学设计【教学内容】1、故事《宋濂的故事》2、选择阅读：四个小故事:《诚信合作》、《卖火柴的小男孩儿》、《立木为信与烽火戏诸侯》、《失信丧生》3、推荐阅读：《诚信的故事》、《一分钟中国经典诚信故事》【教学重点】1．让学生在...
小论文:文言文教学中教师与文本的“融”———以《项脊轩志》为案例分析【摘要】文言文课堂教学中的“融”是用语文知识来表达你对一切有生命与无生命的审视和感悟，这体现的就是语文的工具性和人文性。只有很好的处理了这两个方面，才是文言文的归处。
巧用多媒体,优化古诗词教学.课改在线?egiaxnkaziia巧用多媒体sl古诗词教学优7，匕浙江省衢州市实验学校王芳现行的小学语文教材中．古诗词占有一定的比幅生动的画面．.蕴涵着无限的深情。.
小学语文古诗词教学论文古诗词特征分析及教学策略作者/王粉林小学语文课本节选的古诗词都是历经锤炼的名篇，所以更需要学生精读、悟读。而在语文教学中，古诗词又是最难把握的。精短的古诗词蕴含的内容、哲理和感情是丰富的，教师讲深了学生很难听懂，讲浅了又觉得意犹未尽。
教师要加强初中生学习兴趣，促使学生积极主动地参与古诗词的鉴赏，为加强初中语文古诗词鉴赏教学做铺垫。参考文献：[1]冯芹.高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略[J].读与写（教育教学…
优秀硕士论文库—《小学诗歌教学内容的选择研究》中文摘要第1-3页Abstract第3-4页中文文摘第4-8页目录第8-9页绪论第9-13页一、问题的提出