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高中数学教学论文解题后反思，让学生思维继续飞翔dearedu（二）积极反思，探求一题多解和多题一解，提高综合解题能力高中数学教学论文解题后反思，让学生思维继续飞翔wwdearedu数学知识有机联系纵横交错，解题思路灵活多变，解题
一题多解是从不同的方位、不同的角度去审视分析问题，是一种发散思维。.而一题多变则是创造性思维的体现，通过题设、结论的变化及引申新问题让学生对知识的理解更深刻。.在教学中,使用一题多解与一题多变的形式,不仅可以渗透、活化所学的知识，而且...
由一道数学竞赛题的多种解法反思数学教学.21年第901期数学教学94－3由一道数学竞赛题的多种解法反思数学教学200200上海市卢湾区进修学院（东师范大学数学系29教师华0级教育）徐庆惠0硕士21年上海市高中数学竞赛试题中的第1010题是解...
3.3一题多解拓思路一道数学题，从不同角度去考虑，可以有不同的思路，不同的解法。在例题教学中，教师通过一题多解的教学方式，激发学生去发现去思考，加深学生对所学知识的理解，有利于培养学生的发散思维能力和提高解题技巧。
利用一元一次方程解应用题之配套问题——教学反思.今天给孩子讲的是一元一次方程解应用题中的配套问题，鉴于以前的教学经验，我知道这种类型的题目对七年级的学生是一个难点。.本来就很犹豫，因为这里有好几种类型的应用题，例如工程问题，打折问题...
贵州正安县和溪镇杉木坪完小（563400）蒋勃在小学数学的教学中，积极、适宜地进行一题多解的探究，不仅能开拓学生解题思路，提高学生数算、分析、概括的能力，还巩固了学生已有的知识；既培养学生思维的灵活性和发散性，激发学生学习数学的兴趣，又发展学生智力；不仅使学生领悟...
“一题多解”与“多题一解”在高中数学教学中的价值研究与实践研究廖建能陈刚吴志智周丹刘宝明刘晨宇【摘要】：正第一部分:开题报告一、课题研究的意义和价值(一)理论意义教育改革以来,高中数学课堂教学有效性的研究对于数学课堂乃至整个教育改革都具有很重要的现实意义。
3．习题解答注重引导一题多解4．注重反思解题思路在初中数学习题教学中，教师要注重引导学生在解答题目后进行必要的反思和总结，反思可以从几个方面加以考虑。（1）引导学生在完成习题后主动对题型进行归纳，然后将同一类题目记录或汇总复习。
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《孔乙己》就是这样。因此，我们写人的论文可以确立这样几个中心：1、单纯表现某个人物的性格特点；2、赞颂或批判这个人的品质特征；3、通过回忆“我”与这个人的... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于反思教学中一题多解论文的问题>>
“一题多解”教学探究与反思_专业资料。根据新课程高考对学生创新思维和创造能力的要求,教师必须在如何提高课堂教学的有效性方面下苦功.一题多解的教学可以激发...
数学教学中的一题多解的反思教学内容_教学反思/汇报_教学研究_教育专区___摘要课堂教学的内容展现也是客观反映数学教学的发展规律,以及人们对客观事物的主...
论文服务:摘要:根据新课程高考对学生创新思维和创造能力的要求,教师必须在如何提高课堂教学的有效性方面下苦功.一题多解的教学可以激发学生浓厚的学习兴趣,培养学生良好的发...
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此外还可以用应用比例的方法解、应用分数的方法解、应用方程法解等。在教学中,对这道应用题进行一题多解的训练,鼓励学生讨论,积极思考,运用不同知识解决问题,活...
一题多解一题多变教学片段及反思一题多解是数学教师在几何教学中常用的手段它不仅有助于提高学生学习兴趣活跃课堂气氛更重要的是有助于开阔学生思维能从多角度...
中国重要会议论文全文数据库前3条1徐泽红;;初中数学复习课中问题变式有效应用的实践研究[A];中国管理科学文献[C];2008年2王艳;;将反思融入数学课堂[A];濮阳市首届学术年会...