小学数学论文:探讨小学简易方程的教学[摘要]所说方程在九章算术方程注释:方即方形,程即表达相课的意思,或者是表达式。於某一问题中,如有含若干个相关的数据,将这些相关的数据并肩排列成方形,则称为方程。方程与学生初次会面是在小学五年级上册。
小学简易方程的概念理解及其教学研究.【摘要】：方程蕴含着深厚的历史文化气息,它经历了漫长的演变过程,才实现了今日的“形”“名”合一以及“用字母表示未知数”的形式。.在回溯方程的起源与演变中重新认识方程,可以促进教师和学生对它更全面的...
教学目标1、通过对多个实际问题的分析，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步，归纳并理解一元一次方程的概念，领悟一元一次方程的意义和作用.2、在学生根据问题寻找相等关系、根据相等关系列出方程的过程中，培养学生获取信息、分析问题...
一元二次方程的概念教学设计和教学反思.doc,一元二次方程的概念教学设计和教学反思一、1、?目的与要求：①通过问题实际情景的创设，让学生动手、动脑列方程，在解决问题过程中使学生进一步感受方程在我们的生活中的实际意义，激发学生学习的热情.②从问题中引导学生得出方程，联想所学...
一元二次方程的概念教学设计.doc,《一元二次方程教学设计本章的主要内容包括两个方面1、一元二次方程的基本概念及其解法2、一元二次方程在实际问题中的应用全章共包括三节一元二次方程、降次——解一元二次方程、实际问题与一元二次方程以雕像问题、制作方盒问题和体育比赛中的组合问题...
关于初中数学概念教学方法研究的论文一、数学概念教学存在的主要问题（一）教师照本宣科在实际教学过程中，教师们不注意结合生活实际，忽视学生们心理特点，不爱分析事物的本质，教授数学概念的时候照本宣科，讲解枯燥无味，缺乏生动的讲述和形象的比喻，忽略对概念本质的讲解。
模型思想下方程教学设计研究论文一、模型思想的概念模型思想是指运用数学语言对现实世界的事与物的各类特征、数量关系以及空间形式进行描述，模型思想简单而言是一种数学思想.新课标要求在开展数学教学过程中，要培养学生的模型思想，这不仅可以有效地让学生更好地理解数学知识，还...
本文以概念课“一元二次方程”为载体，着眼于概念形成的过程、数学思想方法的渗透、学生核心素养的提升，结合课堂实践阐述了基于核心素养的概念教学的几点思考。
曲线与方程概念概念难点教学设计设计研究APOS理论收藏本站首页期刊全文库学位论文库会议论文库年鉴全文库学术百科工具书学术不端检测注册|登录|我的账户基础科学|工程科技I辑|工程科技II辑|医药卫生科技|信息科技|农业科技|哲学与...
二、教学目标（一）使学生正确理解一元二次方程是根据方程中未知数的具体个数以及其次数来定义的。（二）使学生能够通过对比和观察、总结得出一元二次方程及其根的具体概念，并且能够熟练切换一元二次方程的一般形式以及其三种特殊的形式。
在进行概念教学时必须向学生提供必要且充分的例证,而这种例证既要列举肯定的例证,又要列举否定例证.提供充分且必要的肯定例证和否定例证...
又如:判定方程3x2+6x=1x的实数根的个数,该方程实根个数就是两个函数y=3x2+6x与y=1/x图像的交点个数,作出图像交点个数便一目了然。3将映射概念下放就前面三...
论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心由《认识方程》教学实践谈概念教学来自维普期刊专业版喜欢0阅读量:12作者:张瑀展开摘要:概...
导读:本论文主要论述了方程学生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。浙江省宁波市鄞州区董玉娣中学郑瑞一、系统思维教学认知所谓“系统思维...
【摘要】:正概念教学是小学数学的一项重要内容,当前在重视学生自主建构的前提下,如何通过对概念的学习,有效培养学生的数学素养?在教学《认识方程》后,笔者深刻感受到,要践行"...
中国硕士学位论文全文数据库前2条1梁女如;小学数学课程中情绪智力教育与情绪智力的发展[D];华南师范大学;2007年2王进;小学简易方程的概念理解及其教学研究[D];首都师范大学...
本章将在上章学习了直线与方程的基础上,学习在平面直角坐标系中建立圆的代数方程,运用代数方法研究直线与圆,圆与圆的位置关系,了解空间直角坐标系,在这个过程中...
下面是我从“x=0”不是方程起,探讨概念性教学。有一次我参加我校的教研会,听到许多老师争论:“x=0”不是方程,“x=0”是方程。相当一部分的老师都说“x=0”是一...
而且从教学目标中也可以看出:现在,教学方程的着眼点不仅仅是去求方程的解的过程,不能演绎为操作、训练解方程技巧的过程,而是在求方程的解的过程中,进行数学模...
2.在复习旧概念的基础上引入新概念。概念复习的起步是在已有的认知结构的基础上进行的。因此,在教学新概念前,如果能对学生认知结构中原有的适当概念作一些类...