让案例研究成为儿童诗教学研究的常态——《仿写诗歌也快乐》引发的思考江苏省邳州市燕子埠镇燕北小学靳庆华一、案例描述请看《仿写诗歌也快乐》——这篇文章发表在2011年1月（我的课题——小学生课内外习作的比较研究）。最近，跟规划课题研究成员一起分享，我觉得这个案例很有...
读赏仿创：儿童诗歌创作的策略研究.doc,读赏仿创：儿童诗歌创作的策略研究-作文教学论文读赏仿创：儿童诗歌创作的策略研究江苏闾小荣蔡碧云儿童诗是一种两栖文体，它兼具儿童文学和诗歌的性质，以儿童化的语言姿态、儿童化的立场和视角、诗歌的艺术形式，表达儿童的情态与心声，使...
三、仿写，勇于创造儿童诗作为一种独特的艺术形式尤其独特的语言特点。分行的语言，重复的句式，相似的段落，都是学生模仿创作极佳的学习范本，很多儿童诗的教学都可以以读为主，以仿写为骨，让学生进一步感受儿童诗的魅力。
综上所述，持续性推动小学低段儿童诗读与写的结合是合理且必要的举动，这是激发学生想象力和创造性的应有之策，也是提高学生文学素养的有效措施。.本文通过诵读的积累，生活元素的提炼，仿写和临摹这三个角度，论述了儿童诗读写结合的方法，充分...
小学高年级学生儿童诗的创作教学.初扣诗歌的大门——小学高年级学生儿童诗的创作教学【摘要】：每一个孩子都是一首诗，儿童诗是切合少年儿童心理特点，适合他们阅读、吟诵并为他们所理解、欣赏、喜爱的文学样式。.诗歌教学是语文教学中的重要部分...
四、儿童诗教学策略纵观小学语文部编版教材中的儿童诗，发现了一些写儿童诗的小窍门，那就是——展开想象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法去表达情感。根据这个小窍门，我们可以抓住教材中的儿童诗或者根据富有诗意性的文章进行改编。
指导中年级学生创作儿童诗初探.doc.内容摘要：培养儿童写他自己的儿童诗，应从学生的兴趣着手：一、美化教学环境，使学生感受美；二、营造诗情氛围，让学生去发现美：赏诗、背诗；仿诗、接诗；三、创造联想情境，让学生表现美：让学生张开想像的翅膀...
论文浅谈小学儿童诗教学.doc,附件1：论文编号：（由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院贵州省教育学会2015年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表学科类别（不要以编号代替）：10小学语文论文题目浅谈小学儿童诗教学作者姓名黄仕碧学校名称贵州省贵阳市...
小学高年级学儿童诗的创作教学.doc,初扣诗歌的大门——小学高年级学生儿童诗的创作教学【摘要】：每一个孩子都是一首诗，儿童诗是切合少年儿童心理特点，适合他们阅读、吟诵并为他们所理解、欣赏、喜爱的文学样式。诗歌教学是语文教学中的重要部分，但纵观我们的小学语文课堂教学...
夏杰燕【摘要】低年级儿童诗“读写绘”微型课程必须依靠有效的教学才能得以实施，可通过“童诗诵读、主题欣赏、名篇仿写、童诗配画”四种比较典型的课型开展教学。该微型课程的实施，是一个循序渐进的过程。开设该课程的目的是让低年级学生在诗歌的吟诵、创写中喜欢母语，乐于表达。
小学低年级儿童诗的教学应有一个引导学生经历识别、品味、感悟的欣赏活动,引导学生关注诗歌在众多文学体裁中别具一格的表达形式,独特的思维特性和极具张力的内心世界。然后通过朗读...
小学生儿童诗仿写教学策略的探究。使不同学习水平的学生都能得到全面、和谐的发展。四、普及性和提高性相结合普及与提高实际上就是点与面的关,使...
学完本首诗,让学生感悟这首诗表达上的特点。可以让学生仿写。仿写诗歌,要抓住所选的意象特征展开联想和想象,让其随着作者思想感情的流动而变化,切不可胡乱堆砌...
小学低年级儿童诗的教学应有一个引导学生经历识别、品味、感悟的欣赏活动,引导学生关注诗歌在众多文学体裁中别具一格的表达形式,独特的思维特性和极具张力的内心...
第1篇:儿童诗两首教学反思_心得体会儿童诗两首教学反思本文是关于心得体会的儿童诗两首教学反思,感谢您的阅读!篇1:儿童诗两首教学反思本课由《我想》和《童...
摘要笔者所在学校从实际出发,积极进行研究,让儿童诗走进课堂。我们积极优化教学策略,叩开学生的仿写起步之门,巧妙地激发学生的兴趣,培养仿写能力,为学生今后创诗、写诗打下...
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《仿写儿童诗儿童诗教学设计及课后反思》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《仿写儿童诗儿童...
儿童立场的小学语文童诗教学研究摘要:摘要:童诗教学是小学语文诗歌教学的重要组成部分,承担着促进语言发展、开发创造潜力、陶冶审美情操的重任。儿童诗具有篇短小、语言童趣...
3.激发学生的想象力,激励学生仿写儿童诗,培养学生的写作表达能力。教学重、难点:1.引导学生了解儿童诗,在诵读材料中中体会儿童诗的特点。2.激发学生想象力,...
本论文主要论述了童诗童心童趣论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。陆苗富有童趣的儿童诗兴趣为基点,让阅读教学回归儿童本位基于儿童本位的阅读教学策略探...