27(2)分数与小数的互化1.（第二部分）1、找规律，猜图形你能猜出第10个是什么图形吗？.第80个呢？.你觉的这组图形有何特点？.1.图形的个数是无限的2.依次不断地重复出现无限循环2、你能说说身边的循环现象吗？.大气、水的循环和血液循环等等。.1、列...
那谁能说一说百分数和小数是怎样互化的？学生归纳，课件出示2、百分数、分数的互化师：刚才同学们通过大量实例，通过观察学会了百分数、小数互化的方法。那么百分数、分数又该怎样互化呢？（1）出示题目：把3/4、5/6化成百分数。
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本节标题中的“分数王国”和“小数王国”,既有数学味道,又有童话味道,意在引发学生的好奇心与想象力,以吸引学生主动参与学习。.教科书提出三个问题。.第一个问题在探索比较0.06与大小的方法的过程中,学习小数与分数的互化。.以比较0.06与大小的问题为例...
教学内容：第48页的例9，例10，“试一试”，“练一练”，“练习九”第7—11题。教学目标：1、通过自主探究和交流，初步明确和掌握分数化成小数、小数化成分数的基本方法，能运用小数与分数互化的知识解决有关的实际问题。2、在探索分数与小数互化的过程中，进一步发展学生的数感，培养...
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分数化小数（c语言）.weixin_44313771的博客.11-05.990.输入正整数a,b,c,输出a/b的小数形式,精确到小数点后c位。.a,b≤106,c≤100。输入包含多组数据,结束标记为a=b=c=0。.样例输入:164000样例输出:Case1:0.1667题意分析：以前我们做过的题都是提上要求你保留...
百分数和小数、分数的互化课堂实录一、复习导入汇报自学篇师：请同学间互说小数与分数的互化二、探究新知生：在小数的后面有几位小数在1的后面添几个0做分母，小数点后面的数同时扩大相同倍数做分子探究新知
百分数和分数、小数互化教学设计1.doc,《百分数和分数、小数的互化》教学设计教学目的知识与技能：经历百分数和分数、小数互化的推理过程．让学生发现百分数和分数、小数互化的规律，掌握互化的方法．过程与方法：帮助学生认识到百分数和分数、小数进行互化的必要性．
小学五年级数学《分数、小数互化》教案范本三篇.docx,小学五年级数学《分数、小数互化》教案范本三篇小学五年级数学《分数、小数互化》教案范本一教学目标：1.知识与技能理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法;2.过程与方法能熟练的将分数和小数互化;3.情感态度价值观通过教学...
苏教版小学数学中关于分数、小数和百分数的相关内容可以有效锻炼学生的转换思维，培养学生的学习思维能力。基于此，本文通过深入探究苏教版小学数学科目中分数、百分数和小数...
??????第二课时一教学内容分数和小数的互化(二)教材第98页的内容。二?教学目标???1.通过教学,使学生理解和掌握分数和小数互化的方法,能熟练、正确进行...
分数和小数的互化清滨小学张仰勇教材说明:从本质上看,小数(这里指有限小数和无限循环小数,不包括无限不循环小数)可以看作分数的另一种表示形式,所以分数和小...
【内容摘要】:分数和小数的互化教学反思从根本上反思了本课的成功之处和不足之处,最后用叶澜教授的一句话来呼吁教师写教学反思,不要再让教学反思再流于形式。【...
【内容摘要】:分数和小数的互化教学反思从根本上反思了本课的成功之处和不足之处,最后用叶澜教授的一句话来呼吁教师写教学反思,不要再让教学反思再流于形式。【...
《分数和小数的互化》教学实录与反思《四川教育》2017年第20期|张敏广元市朝天区曾家J、学作者认证|导出参考文献★收藏|分享论文服务:摘要:师:同学们喜欢看西...
【摘要】:正教材分析:本节课是教材第84、85页的内容,有两个教学目标,一是会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题,二是在解决问题的过程中学会把分数、小数化成百分数的方...
原文地址:百分数和小数互化的方法作者:sxf不忘初心方得始终1.教学目标1.使学生掌握百分数、分数互化的方法,并能正确的互化。2.在学习互化的过程中使学生认...
办公/文书/范本>体会总结>《分数与小数的互化》教学反思《分数与小数的互化》教学反思编号:6-1284792|DOC格式|22.50K|1页手机打开©版权申诉下载全文论文查重,...
教学目标:1、掌握小数化成分数的方法,并能正确地把小数化成分数。2、掌握分母是10、100、1000……的分数化成小数的方法,并能正确地把它们化成小数。3、抓住部分...