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分数化小数（c语言）.weixin_44313771的博客.11-05.990.输入正整数a,b,c,输出a/b的小数形式,精确到小数点后c位。.a,b≤106,c≤100。输入包含多组数据,结束标记为a=b=c=0。.样例输入:164000样例输出:Case1:0.1667题意分析：以前我们做过的题都是提上要求你保留...
分数化小数对于一个分数（不一定是最简形式），给出它的小树形式，如果小数有循环节的话，把循环节放在一对圆括号中.例如，1/4=0.25,1/3=0.3333写成0.(3)，1/7=0.142857142857...写成0.(142857)。如果结果是一种整数xxx，则用xxx.0等表示整数...
分数除法的算理探究长顺县中坝乡中坝中心校分数除法是人教版六年级上册第三单元的教学内容，是学生在掌握了分数乘法的基础上进行教学的。该单元主要内容包括：分数除法的意义与计算，解决问题，比和比的应用。
数学广角循环小数论文.doc,第PAGE页码页码页/总页数NUMPAGES总页数总页数页数学广角循环小数论文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《数学广角循环小数论文》的内容，具体内容：在小学数学循环小数教学中,培养学生具有初步的...
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教学重、难点：指导学生理解百分数与分数互化方法。.教学方法合作学习法。.教学过程：一、创设情境，生成问题。.1、先把下面的百分数化成小数，再说一说小数化百分数的方法。.95%0.8%13.6%135%2、把下面的分数化成小数,除不尽的保留三位小数。.3、先...
3是一位小数,表示十分之几,分母应栖蔽停鸥善斟谁轿邀颧吾2、通分——寻求各分数分母的最小公倍数4.6分数与小数的互化及第四章总结回顾约分——寻求最大公因数...
分数化成小数的方法是:.doc6页内容提供方:docindoc大小:441KB字数:约3.14千字发布时间:2017-09-13浏览人气:68下载次数:仅上传者可见收藏次数:0...
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为例谈数学的简约之美作者:郁开国作者单位:宝应县泰山小学,江苏扬州,225800刊名:教师博览(科研版)英文刊名:JIAOSHIBOLAN年,卷(期):2013(1)引用本文格式...
内容提示:唤日精花剔撵鳃——“分数化小数”教学案例对比及反思江苏宿迁市宿豫区蔡集实验小学(223813)赵春玲在一次校级公开课上,两位教师执教苏教版第十册...
【关键词】数学教学;“分数化成小数”;教学案例;反思下载论文网【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】1004―0463(2017)17―0125―01教学案...
PAGEPAGE#附件12015年龙湾区小学生数学小论文评比学校:温州市龙湾区海滨第二小学姓名:孙旭冉刘煜题目:分数化小数循环节的长度与什么有关?指导教师:...
【摘要】:正教材分析:本节课是教材第84、85页的内容,有两个教学目标,一是会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题,二是在解决问题的过程中学会把分数、小数化成百分数的方...
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怎么把分数化成小数怎么把分数化成小数分数化成小数时,用分子除以分母转化成除数是整数的除法,商用小数表示即可。如:4分之1化成小数是1÷4=0.253分之1化成小...