小学低年级《道德与法治》游戏化教学的实践研究申请人单位闵行区华坪小学课题所属学段与学科小学道德与法治申请人姓名手机电子信箱职称陆叶13585780620574896152@qq小二课题组主要成员陆叶问题的提出1、基于课标的问题提出
4、继续实践运用“杨浦小学品德与社会活动作业”，在实践中发现问题，予以调整和整理。5、开展备课组内循环听课活动，教学互助，促进新老教师间教学能力的共同提升。十二月份：1、整理完成1-5年级第一学期的“小学品德与社会活动作业”。
构建全员育德新模式开创学校德育大格局——王健教授莅临凤城新村小学作德育讲座发布日期:2019-04-21浏览次数:为了深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，培养学生良好的思想品德和健全人格。
徐汇区小学《品德与社会》名师工作室新学期研修计划秦红20130218新学期，在十八大精神引领下，认真落实名师工作室功能，以“教师在课堂中成长”为培训理念，通过“学习、实践、研究”三位一体的培训模式，“关注能力培养，提升育人价值”为主题，不断提升学员的育德能力和人文素养。
六年级品德与社会论文发表小学品德与社会教学探究随着新课程的改革，传统的思想品德课的教学已发作了深入的变化。新的规范、新的教材，给教学输入了新颖血液，使教学的生命力愈加旺盛。《品德与社会》是一门综合性很强的课程，综合性特性...
撰写的多篇论文获上海市小学语文教学优秀论文评选一、二等撰写的论文被评为杨浦区第八届教育科学研究成果二等奖并收录在《杨浦区第八届教育科研获奖成果集》一书中“上海市优秀园丁奖”称号“2012年杨浦区中小学见习教师规范化培训”优秀学科指导教师
摘要：本文立足于“立德树人”背景下高中班主任德育教学，从“立德树人”与高中德育教学形势和利用多媒体技术，激发学生兴趣;利用网络资源，提高素材新颖度;注重教室环境创设，创建良好环境;以身作则，为学生树立良好榜样;重视实践，开展德育活动;与家长密切联系，落实家校德育互动等六...
上海市小学《品德与社会》学科德育实训基地1、基地简介基地对小学《品德与社会》课程的目标、内容、评价进行系统化研究，落实立德树人根本任务,推进社会主义核心价值观融入教育教学全过程，提升教师的教育境界和育德能力，为学生的终生发展奠定基础。
2011-03-05北师大版二年级下册小学品德与生活电子课本2011-06-22人教版六年级下册品德与社会电子书532018-04-17人教版小学3456年级上下册的品德与社会的教案和电子课本吗2014-04-09急求苏教版四年级品德与社会《从一滴水说起》电子课本...
论文集编辑由杜登军负责，课题研究报告由侯宏泉、杨军负责，课题资料收集整理覃健健负责。课题研究预期的成果：1.论文集、2.研究报告、3.课件。七、课题研究实施计划：一、课题准备阶段：2014年2月-2014年5月
文秘帮小学品德论文范文,小学思想品德课教学的主要任务是:着重提高学生的道德认识力,培养道德情感,以指导他们的道德行为。为了完成这一任务,特制定小学思想品...
小学思想品德论文在教学中,我根据教学内容和学生的认知特点,尽情为学生安排充实、丰富的活动,给予充分表现的机会,不断唤起学生的主体意识,发挥学生的主体作用...
上海电脑维修shpc120.net浅谈小学教育中对德育教育的渗透现行教育在“应试教育”的影响下,不少学校和教师把智育凌驾于一切工作之上。如果把素质教育当做...
文秘帮小学品德与生活论文范文,一、将课本中的角色生活化林湛在《试析<品德与生活>课堂教学活动的有效实施》一文中曾经强调:“对《品德与生活》课堂教育的深...
浅谈小学品德与社会课的有效教学论文众所周知,小学品德与社会课程是一门以学生的生活经验为基础的综合性教学活动。而且新课程改革明确提出,在教育教学活动开展中,教师要尊重学生的...
从美德本身的性质来看,当前小学品德课中的美德教学尚存在以下问题:第一,教师对美德主题的理解定位在义务道德层次,没有关注到美德的超义务层次,并忽视二者的关联。第二,教师关...
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小学品德与社会综合实践活动要不断拓宽学习的渠道,也就是通过从社会、家庭、学校、自然中获得知识的学习,发挥社会环境、学校环境及家庭环境的有效功能,实现课程环境的最优化...
小学品德论文:浅谈即时评价在小学品德课堂的运用.doc,PAGEPAGE1小学品德论文让“意外”成就精彩——浅谈即时评价在小学品德课堂的运用【内容摘要】课堂不...
小学品德与社会的论文一《新媒体环境对小学思想品德教育影响》一、新媒体的环境与小学思想品德教育的关系新媒体的传播方式是依托互联网、手机等终端媒介，所传递的信息是即时发生...