小学高年级语文批注式阅读教学研究--中国期刊网.郑燕华.习友路小学安徽省合肥市230000.摘要：当前，小学语文阅读教学的效率堪忧。.究其原因，在于师生投入的精力和预期成果不成正比，未能从根源上改变“事倍功半”的现状。.而批注式阅读教学是改变...
批注式的阅读能够培养小学生阅读积极性、自主性，让学生能够产生自己最原始的想法，更有利于激发学生对阅读的积极性，提高阅读质量，让学生更爱阅读。参考文献：[1]张存礼.小学高年级批注式阅读的策略研究[J].考试周刊,2021(25):63-64.
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无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小学高年级语文批注式阅读教学的意义和方文
高年级学生处于10——12年龄阶段，已经具备了初步的逻辑思维能力。因此，从学生的思维发展上来说，已具备了在高年级语文阅读教学中实施批注式阅读教学的可行性条件。批注式阅读更注重学生自主、探究能力的培养，更关注学生的可持续性发展。
综上所述，小学高年级语文老师在教学的过程中要不断地开拓创新教学方法，积极发挥学生在课堂中的自主能动性，在教学的过程中使用批注式阅读法教学，这种教学模式能够调动起学生的思维能力，发挥学生的学习自主能动性，调动学生学习的课堂氛围，让...
在小学高年级语文“批注式”阅读教学中，教师除了要教授学生正确的批注阅读方式，还要将多种批注方式结合起来，增强课堂教学的灵活性。学生要利用符号批注突出在阅读中不理解和有疑问的内容，用文字批注记录在阅读中的体会和想法，一边阅读，一边思考，养成良好的阅读习惯。
小学中高年级语文批注式阅读指导策略探索.批注式阅读，就是在阅读的时候，阅读者用符号标记出自己有所感受和收获的地方，或者用文字记录下自己的思考和体会。.在对小学生开展阅读教学时，教师可以充分利用批注式阅读教学方法，帮助学生提升阅读的...
举行课题观摩活动。六、课题研究的预期成果1、课题论文集。主要阐释小学中高年级“批注式阅读教学”的内涵、特征、操作策略、评价方式、意义等。研究案例。主要通过总结、反思，撰小学中高年级“批注式阅读教学”具体操作方法的教学案例。
阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学过程中发挥着非常重要的作用。小学阶段是儿童学习的启蒙阶段,小学阶段养成的阅读习惯和学习方式对于学生之后整个人生的发展都有着十分重要的影响。语文教学作为我们的母语学科不仅承担着激发学生学习兴