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读后续写在高中英语写作的应用摘要:更能够激发学生的自我认知和自我思维能力的发散,对于高中英语教学具有积极的作用。所以老师和学生一定要加以重视,改变现有的...
2019年24期总第464期基础教育研究ENGLISHONCAMPUS高中英语作文读后续写的教学研究文/王?艳【摘要】作文是高中英语课程的重要模块之一,随着新课程的不...
基于核心素养下的高中“读后续写”初探2020/5/139:29:03来源:福清一中英语组上一篇新课改理念下高中政治抛锚式教学模式分析.docx下一篇充分发挥课堂导入...
议论文、说明文等形式,高中生的学习习惯仍处于发展过程之中,只有教师发挥出学科带领的作用,帮助学生理解记叙文的情节流畅性、议论文的严肃性和说明文的缜密性,...
高中英语读后续写这一全新的任务,作为对学生所有能力进行的全面考察,其通常是先给出文章中的一部分,接着要求学生继续对文章进行编写。文章的挑选一般是小故事,具有比较清晰的故事情...
基于读后续写与思维的密切联系以及当前国内对高中生思辨能力与读后续写相关性的实证研究甚少。本论文试图以高二年级50名学生为研究对象,用批判性人格倾向测试、批判性思维技...
您的浏览历史"读后续写"对高中生议论文写作内容和语言使用的影响研究友情提示作者科研合作关系:点击图标浏览作者科研合作关系,以及作者相关工作单位、简介...
(论文)“读后续写”提高高中生英语写作水平下载积分:2700内容提示:第三,发现论证的缜密性。记叙文体的组织结构多以时间、空间为线索,说明文体的组织...
【摘要】:读后续写是新时代课程标准下的课堂改革,是以《普通高中英语》和《普通高中课程方案》的改革要求为参考依据,以培养学生英语的核心竞争力为目标,而读后...
趣味性“读后续写”论文高中英语写作教学论文摘要:关于高中英语趣味性“读后续写”教学的方式有很多种,这里就不一一列举。值得注意的是,在面对新一轮的高考改...