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高三数学“微专题”教学设计的实践研究报告常州市田家炳高级中学盛茜内容摘要：本课题通过分析高三数学教学的现状，依据建构主义学习理论、多元智能理论，从本校教育教学的实际出发，对高三数学“微专题”教学设计进行了深入的研究。
摘要：任何一种教学方式的出现都是为了能够让学生可以更加有效的去学习，尤其是在高中数学这样一门知识点复杂，逻辑性强且难度比较大的一门学科中，提高学生的学习有效性就至关重要。而微课是一种以短视频为载体的教…
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...徐峰.谈高中数学微课制作及微课在教学中的应用[J].才智,2019(20):43.[3]洪锦丁.微课在高中数学教学中的应用——以双曲线的标准方程为例[J].西部素质教育,2018,4(16...
高中数用微课的研究策略.摘要：现阶段的高中教育不断受到新课程改革的深化和发展，越来越多的教学中逐渐注重培养学生自我学习能力，新时代的科学技术也在和高中教育相融合，不断创新出新型的教学手段。.传统的教育模式对于学生的学习质量来说...
微课是一种以视频为载体的教学资源，微课视频的时间一般为5-8分钟，其中的内容可以根据教学需要进行调整，所以在高中数学教学可以被灵活运用到不同的环节中。.在具体的教学中，高中数学教师可以结合具体情况，制作和选择不同形式的微课，并将其应用...
摘要：在高中数学教学中，通过微课的引入，可以提高学生数学知识水平，同时可以提高学生综合能力。在新课程改革的背景下，有效利用微课的优势，丰富课堂活动资源，创新课堂教学方式，促进高中数学教学有效开展。【分类】【文化、科学、教育、体育】>职业技术教育>教师与学生...
数学分析是数学类专业课时最多、时间跨度最长、教学内容最多的核心基础课程，对数学类专业的学科建设产生至关重要的影响，深入开展数学分析微课程教学研究具有十分重要的理论意义和实践价值。二、数学分析微课教学的实践与思考
微课在中职数学教学中的实际应用[J].现代企业教育，2014，:219.微课在促进高等学校教育教学中的应用与思考[J].科技教育，2014，:176浅析微课程在辅助中学数学教学中的应用[J].信息化教学.2014，:134.[10]张学英.高中数学微课程的灵活运用[J].环境构建
数学是高中教学的重要课程，是整个教育工作中的重难点，同时也是不少高中生的“弱项”，不少数学老师都会通过论文写作来总结自己的教学工作，提升教学质量，本文精选了120个“高中数学论文题目”，希望能解决大家选题难的问题。精选高中数学论文题目一：
湖南理工学院硕士学位论文文献综述2.1国外高中数学建模教学研究现状20世纪70年代，国外相关学者对中学数学建模教学展开研究并正式提出了这一概念。在当时数学建模教学已经在本科和硕士阶段得到成熟应用且效果显著。