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高中历史课堂中实现学生核心素养培养之对策摘要：摘要：积极响应现代教育发展需要，将研究重点放在高中历史课堂中学生核心素养培养上。高中历史教师在开展教学活动中应当把握核心素养组成，有针对性地找准教学着力点，通过变化教学方法、…
学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。高中政治学科核心素养基本内涵包括：“政治认同、理性
摘要：目前，重视学生核心素养，已经成为全世界教育改革与发展的共同趋势。2014年，教育部把“研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准”作为全面深化课程改革落实立德树人根本任务的关键领域和主要环节之一。
河南省鹿邑县教体局477200摘要：数学核心素养由数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数算、数据分析六部分构成。在数学抽象性与逻辑较强的高中阶段，如何通过知识的学习培养数学核心素养，构建整体知识框架，激发学生的数学学习兴趣，是教学工作者应思考的重要问题。
建立高中化学核心素养，不仅能激发学生学习的积极性和主动性，提高学生学习化学的效率，而且能使学生树立优秀的品德和精神，成为全面发展的高素质人才，对学生的未来发展起着重要的作用。
本文是一篇教育管理论文，本研究从四个大方面提出了关于高中数学核心素养的培养策略，即抓基本矛盾、重群体差异，全面培养学生数算能力；明确育人价值、精设课堂导向，着重落实培养学生数学建模素养；关注文科生，全面提升其数学核心素养；重视城镇高中数学核心素养培养工作。
高中物理教学中提出核心素养这一概念，归根到底还是促进学生全面发展，让学生将来更适应社会发展的需要，是培养创新型人才的需要。在高中物理课堂教学中，教师应重视学科核心素养的落实。我结合自己的一些教学实践谈谈自己的看法。
摘要：随着我国高中教育事业逐步趋于现代化，培养中学生的核心素养已经成为中学教师的共识。物理以其逻辑性、抽象性等特点成为不少中学生的“弱势科目”，但学生的物理成绩直接影响其中考成绩和高考成绩，因此通过一定的教学手段培养学生的物理核心素养十分重要。
浅谈高中音乐学科学生”核心素养”的培养对策[J].新课程（教师版），2018(4)：251.1引言.由于受到传统教学体制和教学理念的限制，音乐教学在高中阶段的进行情况一直都不被重视，但是在新课标改革的大力推行过程当中，高中英语的教学情况在当下阶段...
思想政治课教学要坚持正确的政治方向，是学科核心素养培育的基本前提。方向性原则不仅仅是要求学生掌握正确的政治方向，教师在进行教学设计以及教学工作的时候应该注意将教学内容和学生的生活实际结合起来，引导学生思考，引起学生共鸣，体悟我国政治制度、党这一领导核心、中国特色...