高中语文《故都的秋》优秀教学设计.doc,教材分析:《故都的秋》是人教版高中语文必修二第一单元第二篇课文，本单元学习写景状物散文，本单元的学习必须反复阅读，用心品味，感悟所写之景，所言之情。《故都的秋》是郁达夫一篇颇具特色的散文，1934年8月写于北平，全文紧扣清、静、悲凉...
《故都的秋》教学设计【教材分析、学情分析】本文是现代散文中的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。由于本文的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意蕴和情味可能有些困难，所以应当先作些作者情况和背景介绍，并提示学生诵读，宜慢不宜快，认真体会景物描写所蕴含的思想...
故都的秋教学设计教材分析学情分析本文是现代散文中的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。由于本文的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意蕴和情味可能有些困难，所以应当先作些作者情况和背景介绍，并提示学生诵读，宜慢不宜快，认真体会景物描,点石文库dswenku
2故都的秋教案设计（一等奖）.1、理清作者写作思路，把握文章结构。.2、领悟作者内心的独特感受，体会故都秋的特点。.重点：理清作者写作思路，把握文章结构。.难点：领悟作者内心的独特感受，深入体会故都秋的特点。.一、以事例导入，点明学习...
故都的秋教案【精选优秀教案3篇】.编辑：心语2021-10-17.人教版《故都的秋》优秀教案.一、教学设计理念.随着课程改革的深入发展，教师纷纷开始生成性课堂的教学探求。.生成性的语文课堂就好像是塞林格笔下的“麦田”：有一群孩子在课堂“麦田”里...
人教版《故都的秋》优秀教案.一、教学内容分析.这篇文章是一篇颇具特色的散文，体现了他的艺术个性和审美追求，全文紧扣“清、静、悲凉”，描绘了“小院秋晨”“秋槐落蕊”“秋蝉嘶鸣”“秋果奇景”这五幅画面，通过“以情驭景，以景显情”的方法...
教学目的：1、了解散文“形散而神不散”的特点。2、体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”我”之间完美的融合与统一。3、陶冶学生性情，提高审美能力。教学重点：根据散文“形散而神不散”的特征，理清其“形”，并领悟蕴涵于“形”中的“神”，进一步体会散文“形”“神”的辨证...
【教学目标】1．了解散文“形散而神不散”的特点。2．体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”“我”之间完美的融合与统一。3．陶冶学生性情，提高审美能力。【教学重点】体会作者在秋景中所寄托的感情。【教学难点】根据散文“形散而神不散”的特征，理清其“形”，并领悟蕴涵于“形...
高中语文《故都的秋》优秀教案导学案2套(含答案).doc,高中语文《故都的秋》最新优秀教案导学案2套...高中职高学校培养中学生正确使用手机的习惯课题研究结题论文.doc高中英语2020届二轮复习专项完型填空专练(2).doc
1文本解读述评《故都的秋》在实际教学的过程中，对于文本的解读主.f.要分为以下部分1.写景抒情散文。.2.“散文是郁达夫反映‘自我’的镜子”式的自叙传抒情散文。.而在这两种文本解读过程中，又相互交叉，彼此渗透。.1.1写景抒情散文大多数教师...
故都的秋优质课一等奖教案故都的秋教案舞阳一高语文组史延泽一教学目标1知识与能力品味文本精致细腻的悲凉美学习文本抓景物特征写景的手法2过程与方法培养朗读感悟品味揣摩语言...
作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的人教版《故都的秋》优秀教案,仅...
导语:《故都的秋》是新课标人教版高中一年级的教学内容,具体编排在必修2第一单元的第二篇。本单元所选的三篇课文都是抒情散文。下面是小编为您收集整理的教案,...
引导学生对故都的秋进行讨论分析,掌握文中以情驭景、以景显情、情景交融的写法。【教学难点】:体会作者对故都的秋的赞美之情以及文中流露出的悲伤之情的由来,从而深层次理解本文的...
《故都的秋》中的”秋”字点出写作的季节,而一个故字便把作者饱含的情感展现,(举例:故乡,故人等饱含的情感)是一种格外的亲切和深深的眷恋。都,故都,便是北京,可是他不是北京人。5、...
导读:本论文是一篇免费优秀的关于故都作者论文范文资料。教学目标1.引导学生感受作者特有的“清、静、悲凉”之感,理解作者在文中表现出的对故都之秋的眷恋、...
作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的语文故都的秋教案(通用5篇...
导语:《故都的秋》是高中语文第二册第一单元第二篇课文。这个单元鉴赏中国现当代散文,本文是现代散文史上的郁达夫《故都的秋》优秀教案导语:《故都的秋》是...
《故都的秋》教案舞阳一高语文组史延泽一、教学目标1.知识与能力品味文本精致细腻的悲凉美学习文本抓景物特征写景的手法2.过程与方法培养朗读感悟、品味揣摩语言的能...