从安吉游戏的整体特点出发考虑，幼儿在游戏探索活动中通常是以自由探索的方式为主，教师针对年龄不同的幼儿会提供不同的指导[1]。从班级层次角度分析，小班比较注重即时指导，而在中班和大班中更加倾向于延时指导，这种特点和幼儿活动技能水平和身心成长特点具有密切联系。
安吉“游戏故事”作品分析及其课程价值.王满霞.【摘要】：近几年,“安吉游戏”的教育实践模式在国内外学前教育界引起了热烈反响,它用真实的行动和鲜活的事例落实了“以游戏为幼儿园基本活动”的理念。.它真正尊重了儿童的主体性,彰显了游戏对儿童...
二、从“安吉游戏”模式谈自主游戏课程的教学改革.（一）对信息技术进行充分地应用.在传统的教学模式中，幼儿往往会采用死记硬背的学习方式完成对于相关的内容的学习，而这种教学模式并不能够有效提高幼儿的学习成绩，因而教学的效果往往较差...
1.安吉游戏的特色是生成性的自主游戏活动2.利津游戏的特色是预设性的民间传统游戏(二)安吉游戏与利津游戏中教师所扮演的角色不同1.在安吉游戏中,教师主要扮演观察者和记录者的角色2.在利津游戏中,教师主要扮演参与者和组织者的角色
对安吉游戏的心得体会(范文五篇).doc,对安吉游戏的心得体会(范文五篇)篇一上月下旬，学校组织了一次安吉游戏的培训活动。这次培训活动让我大开眼界，震撼的安吉游戏能够把最真实自然的游戏材料、场地、规则，放手给孩子，让孩子自主游戏，让我们看到了孩子眼中最真、最爱的“真游戏”。
目前：结合安吉游戏内容，将游戏分成了12个区。具体有：综合活动4个游戏区；建构区、沙水区、涂鸦区、骑车区；展现自然风貌的创意玩泥、休闲农庄、部落、开心菜园。其中，既融合了“安吉精神”，又展现了“崇幼特色”。3.变材料投放
刍议“安吉游戏”对我国幼儿园游戏活动的启示.高攀.【摘要】：随着社会各界对学前教育的关注度与日俱增,幼儿教育的价值逐渐被人们所认可,并且对幼儿教育的质量有了更高的要求,在幼儿园中,游戏一直以来都是儿童比较喜欢的活动,也是提高幼儿教育质量的...
经过近二十年来的探索和实践，安吉的学前教育课程实现了由单一的集体教学向“以游戏为基本活动”的转变；教师从高控到放手，逐渐学会了观察和解读孩子的游戏行为，成为了将游戏经验转化为教学资源的能手；家长不再反对儿童游戏，取而代之的是对游戏的理解和认同、接纳和支持；儿童更是...
安吉“游戏故事”作品分析及其课程价值-近几年,“安吉游戏”的教育实践模式在国内外学前教育界引起了热烈反响,它用真实的行动和鲜活的事例落实了“以游戏为幼儿园基本活动”的理念。它真正尊重了儿童的主体性,彰显了游戏对儿童发展的...
10月26日、27日、29日，《中国教育报》以连续报道的形式介绍和推广“安吉游戏”，这对于全面了解“安吉游戏”的经验、推动我国幼儿教育改革具有重要的作用，我认为是非常适时的。“安吉游戏”的本质是一场幼儿教育的改革，已经经历了十五六年的…
“闭上嘴巴管住手,睁大眼睛竖起耳”“把真游戏还给孩子”这是“安吉游戏”对教师的要求。5月16日—5月18日有幸参加了由丽水学院组织的“幼儿园自主游戏培训”专...
幼儿园安吉游戏案例分析第3篇这次结构活动,虽然有小部分幼儿在合作建构,但有时局限在好朋友中,对其他幼儿的介入拒而远之。因此,教师在评价他们作品时,要多多表演多人合作后的不同成...
放手让幼儿游戏,细致观察幼儿游戏,在深入解读幼儿游戏行为、了解幼儿已有经验、发现幼儿兴趣倾向的基础上,实施对幼儿的有效支持,最大限度地促进幼儿的学习与发展,是“安吉游戏”课程...
初次认识“安吉游戏”,以为这只是放任幼儿,让他们疯玩“瞎作”而已,进一步认识之后,我不禁感慨原来废旧材料可以这么玩,这些看似很简单的游戏为什么自己没有想到呢?对此,我反思如下:...
【摘要】文章先针对幼儿活动指导现状进行分析,包括指导时机和指导方式,随后介绍了“安吉游戏”对于幼儿活动指导的启示,包括延时指导实效性更强、兼顾指...
在当前教育模式创新背景下,安吉教育的提出与发展无疑为我国幼儿教育提供了新的启示与趋势.可见,教师要想最大限度地调动幼儿学习的主动性,发挥传统教育模式的作用,应积极引入...
上月下旬,学校组织了一次安吉游戏的培训活动。这次培训活动让我大开眼界,震撼的安吉游戏能够把最真实自然的游戏材料、场地、规则,放手给孩子,让孩子自主游戏,让我们看到了孩子眼中最...
安吉游戏是当下幼儿园的热门话题,是一种站在幼儿的角度进行思考的游戏模式。为了能够把安吉游戏更好的应用在幼儿园幼儿的发展上,本文先对幼儿园幼儿进行游戏的...
"安吉游戏"以其独特的游戏活动方式,告知了现代幼儿园进行游戏活动时:应树立正确儿童观,让幼儿成为游戏的主人...4周平.游戏与玩具中的危险识别与安全教育,第一届亚洲...