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基于立德树人的小学班主任德育教育研究.摘要：班主任是班级的领导者、组织者、管理者，不仅担负着教育教学的重要责任，还担负着班级管理的重要任务。.班主任在日常教学中，要用多样化的教学方式来提高学生的德育素养，提升学生的道德思想水平，进而...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊朱政贵州省黔西南州普安县智华中学561503摘要：在新时期，教育理念也得到了一定创新和发展，“立德树人”这一倍受重视的教育理念，不仅要在教学活动中得以贯彻落实，在班级管理中同样不可或缺。
立德树人是新时代教育根本任务，高中班主任应该响应党的号召，义不容辞地担负起培养高中生社会主义核心价值观和学生发展核心素养的重任，改变传统单一备战高考的带班方式，围绕树人与立德培养学生适应自己终生发展和适应未来社会发展的品格和能力...
立德树人作为新课标的重要教育和管理理念，是对师生品德素质提出的全新要求。高中班主任需要践行立德树人的教育理念，在规范自身品德素养的同时，加强高中生德育品质管理和教育，从而树立良好的班风和学风，塑造适应时代的有良好品德的新型人才。
2.1班主任教师要树立立德树人的管理理念“立德树人”是我国素质教育对现代化人才培养的基本要求,在班级管理工作的开展过程中,班主任教师必须牢固树立“立德树人”的管理理念,这对于小学阶段学生的健康成长起到了直观且重要的作用。2.1.1树人
核心素养的提出，更是基础教育课程改革的创新点和突破点。其创新在于其以核心素养统领，使得教育“立德树人”的育人价值更加凸现。班主任作为国家教育发展的基石，作为学生成长人生导师、班级建设关键人物,对我国教育事业的发展具有重要影响。
培养中职学生的核心素养。发展学生核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。当前，中职学生的生理、心理以及性格特点现状是影响班主任班级管理的主要问题点。
核心素养教育是落实“立德树人”根本任务的重要举措，各部分之间密切相连，相辅相成。所以，作为班主任，要有计划、有步骤的去实现目标，让学生在合理的设计中接受相应的核心素养教育。通过几年系统的教育培养，使学生具备基本的知识、意识和能力。
素质教育作为德育工作的重点，在教学任务中被摆在了突出位置。班主任作为引导者，在德育教育的改进中起到至关重要的作用。下面是搜索整理的班主任德育论文题目，欢迎借鉴参考。
1当前小学班主任进行德育工作存在的问题小学班主任承担着班级管理、常规管理、德育教育、生活保障、班级文化等方面的职责，是班级管理的主要责任人。在德育工作方面，主要存在如下问题。1.1对德育工作不重视…
[摘;;要]班主任如何践行“立德树人”,为孩子扣好人生第一颗纽扣,决定孩子德育发展的高低。师行于德、严于爱、律于正、处于公、求于智、行于新。班主任核心素养提升是新时代...
2021年1月19日天津市第一百中学召开了2020—2021学年度第一学期班主任工作总结大会,会议由德育处副主任张国玲主持。张国玲主任首先就一学期以来班主任所做德育方面的工作做了梳理汇...
素养班主任立德树人课程改革学生发展育人目标中小学生教育改革2014年4月,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,该意见中明确提出"依据学生发展核...
"核心素养"被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,成为下一步深化工作的"关键"因素和未来基础教育改革的灵魂。陈建先江苏教育
龙源期刊网qikan立德树人背景下提升班主任核心素养探析作者:梁剑辉来源:《广东教学报·教育综合》2020年第55期[摘;;要]班主任如何...
为了把落实立德树人根本任务与学科课程教学建立内在的联系,教育目的与课程教学的“两张皮”难题,明晰学科育人、课程育人的具体路径,此次普通高中课程标准修...
2016年12月5日-7日,有幸参加东莞市东城中小学“聚焦核心素养下的德育培养”专项培训高级研修班,3天的培训时间,5所学校,8位专家老师的讲座,让我对新时期学校德育...
中职班主任心理领导力提升的实践策略研究——基于"潜能德育"视角心理领导力是班主任的核心素养,班主任心理领导力水平关系到班主任建班育人和立德树人的质量.近...
情感素质:班主任核心素养的核心(论文范文)情感素质:班主仸核心素养的核心文档信息主题:兰亍“论文”中“论文指导戒论文设计”的参考范文。属性:F-0DNX7V,...
为了加强湖南省中小学名师名校长培养工作,为近年“未来教育家”高端研修项目的学员提供交流展示平台,帮助“未来教育家”们提炼教育思想,分享教育智慧,汇报办学成果,形成教学风格,培...