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班主任核心素养框架设想及其意义.近期,从教育部到各省市,从专业机构到一线学校,都在讨论学生的核心素养,似成热门的话题。.《江苏教育》杂志特别敏锐,约笔者谈谈班主任的核心素养问题。.实事求是地说,笔者对学生核心素养的研究稍有接触,而...
核心素养的提出,更是基础教育课程改革的创新点和突破点。其创新在于其以核心素养统领,使得教育“立德树人”的育人价值更加凸现。班主任作为国家教育发展的基石,作为学生成长人生导师、班级建设关键人物,对我国教育事业的发展具有重要影响。在
【作者简介】胡登峰,江苏省盐城市明达中学(江苏盐城,224002)化学教研组长,高级教师。学生指导素养作为班主任专业素养的内容之一,对促进学生发展有着重要的作用。班主任对学生指导的素养主要表现为班级管理素养、组织与领导素养、情感与心理辅导素养、语言素养、
本论文共分五部分,第一部分主要介绍问题的提出、研究的意义与研究的设计。第二部分介绍小学班主任专业素养的内涵及提升意义。第三部分归纳分析了小学班主任专业素养存在的问题及成因。第四部分总结了小学班主任专业素养不足对学生成长的影响。
二、中小学班主任核心素养研究现状.在中国学术期刊网络出版总库以“班主任”“胜任力”为主题词进行文献检索,仅有41篇,其中还有6篇是研究高校班主任胜任力的。.最早开始班主任胜任力研究的是2004年韩曼茹的硕士论文《中学班主任胜任力研究》。.目前...
核心素养理念下,素质教育是以人的发展为中心的,而发展是不能有他人给予的,只能依靠自己的努力和亲身的实践。笔者在长期的班主任工作中,奉行“以爱动其心,以严导其行”的情感教育手段,努力开创“长善救失”、发掘“闪光点”的后进生转化思路取得了明显的效果。
中小学班主任核心素养:概念的梳理与厘清.doc,中小学班主任核心素养:概念的梳理与厘清摘要“核心素养”(competence)是一个外来词,其含义流变和研究过程,反映了我国学者对其认识的渐进深入过程。实践表明,中小学班主任的核心素养必须置于“人的通用素养”和“教师的通用素养”基础上...
以核心素养为前提,对当前中职班主任班级管理工作给出了三方面建议,并从班主任领导力、教师专业化和培育中职学生核心素养三个方面进行展望,并将其观点发表在汉斯出版社《职业教育》期刊中。.通过对文献的查阅和梳理发现,在我国目前的中职班级...
在核心素养渐成教育热词的当下,班主任须具备何种核心素养成了绕不开的话题。作为学生成长的"重要他人",班主任的核心素养有其特别的内涵和特征,并因此决定了其提升必须以育人为旨归。
在学生核心素养研究的不断深入下,班主任核心素养及专业标准成为重要的研究议题。采用德尔菲法,选取教育学原理、教育管理、德育研究、班主任工作等领域的11位专家,经过两轮专家咨询,得出班主任专业标准三个层次11个指标:基础标准(学生为本、德育为先、能力为重、终身学习)、核心标准(班级...
【摘要】:随着教育改革的深化和素质教育的推进,教育界共同关注的话题就是聚焦学生核心素养的发展。要将核心素养落实到基础教育的实处,必须通过教师的转化。而班主任的教育职...
文章从班主任的思维角度出发,研究在日常教育教学中如何不断提升学生的核心素养。关键词:核心素养;班主任;日常教学;人才培养中图分类号:G451.6;G635.10100-01...
2016年9月,教育部公布了《中国学生发展核心素养》,共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当...
核心素养视野范文物理学科素养是什么参考文献总结:关于本文可作为核心素养视野方面的大学硕士与本科毕业论文核心素养视野论文开题报告范文和职称论文论文写...
摘要:中小学阶段是学生知识积累、人格健全最为重要的阶段。核心素养作为学生的基本素养,同时也是评价人才培养最为重要的指标,对学生的成长具有重要意义。文章从...
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情感素质:班主任核心素养的核心(论文范文)情感素质:班主仸核心素养的核心文档信息主题:兰亍“论文”中“论文指导戒论文设计”的参考范文。属性:F-0DNX7V,...
综上所述,中学生“核心素养”培养过程中,班主任应积极转变自身的角色定位,通过向“教师团队核心”“家校合力基石”的角色转变,全面提高校内各科任教师以及学校...
浅谈提升班主任核心素养的策略编号:6-898556|DOC格式|24.00K|5页手机打开©版权申诉下载全文论文查重,只要6元起!手机打开下载全文本文共5页,可试读3页试...