部编版语文七下《爱莲说》注释译文赏析.水陆草木之花，可爱者甚蕃。.晋陶渊明独爱菊。.自李唐来，世人甚爱牡丹。.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。.予谓菊，花之隐逸者也...
语文版七年级语文下册课文《爱莲说》全解【第一部分：背景知识及相关背景】一、字音及词义：蕃fn：多。独：仅，只。濯zhu：洗涤。清涟lin：水清而有微波的样子，这里指清水。
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三美《爱莲说》_爱莲说原文及翻译_苏教版爱莲说_爱莲说翻译_爱莲说的翻译_爱莲说原文【摘要】《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的赞语脍炙人口。通过对荷花的赞美，说明爱莲的道理，抒发了作者刚直、纯真、洁身自好的思想感情，对崇高理想与美好事物的追求，对保持高洁情操的...
解读《爱莲说》的现代反思——文学论文.作者：黄晓辉来源：《名作欣赏》日期：2014-12-27人气：1493.复制链接分享好友.周敦颐（1017-1073），字茂叔，号濂溪，汉族，北宗营道楼田堡（今湖南省道县）人，著名哲学家，是学术界公认的宋明理学开山鼻祖...
七年级下册语文《爱莲说》教案【教学目标】：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。【教学重点】：学习本文托物言志和衬托的手法。
初中语文七年级下册《爱莲说》PPT课件.pptx,部编版七年级语文下册课件爱莲说新课导入目录字词乐园CONTENT新课解析拓展练习0102030401新课导入作者·简介周敦颐（1017—1073），字茂叔，出生于道州营道（今湖南）宋代思想家，代表作有《太极...
PAGE/NUMPAGES（语文版）初中语文七年级下册《爱莲说》教学设计教学目的：1、.理解托物言志的写法，了解衬托的手法及其作用；2、加强朗读训练，提高文言文朗读能力；在诵读中加深对课文内容的理解；3、认识作者不慕富贵、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度，感受作者高雅脱…
提供七年级语文下册第五单元9《爱莲说》教案2语文版word文档在线阅读与免费下载，摘要:爱莲说学科语文授课年级七年级学校教师姓名课题名称爱莲说课时1课时学习内容分析爱莲说是周敦颐创作的一篇散文。爱莲说是千古名篇，短短119个字，浓缩了哲学大师对于莲花的赞美，对于君子美德的歌颂...
河北省迁西县七年级语文下册16(爱莲说)复习学案(无答案)新人教版学案.doc.小学导学案.浏览量·3下载量·0DOC93KB2021-10-2514:42:28上传.身份认证购VIP最低享7折!
部编教材语文七下《爱莲说》爱莲说周敦颐关于课题与作者(1分钟)“说”是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的《爱莲说》教案(人教版...
以上是2019下半年教师资格面试考试初中语文七年级《爱莲说》试讲稿的全部内容,更多资讯请继续查看:安徽教师资格考试网、安徽省中小学教师招聘考试网。本文【2019下半年教师资格面试...
“说”是议论文的的一种文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。朗读课文,读准字音1、给下列黑体字注音...
《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。©无忧考网小编整理了...
夏秋之际,莲花盛开,作者凭栏放目,触景生情,深感官场的黑暗,深爱莲花的高洁,写下了本文。请同学们思考一下:本文题目是什么意思呢?(指生说一说,然后师小结:题目“...
人教版七年级下册语文《爱莲说》.ppt,爱莲说;;“说”是议论文的的一种文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是...
爱莲说是北宋学者周敦颐所作的一篇议论散文]。该文通过歌颂了莲花坚贞的品格,表明了作者对莲花的赞美,也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。以下是小编...
爱问共享资料初中语文教学论文《爱莲说》教学设计文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿,《爱莲说》教学设计教学目标:1.掌握“蕃”“...
七年级下册《爱莲说》知识梳理日常2020-5-2416阅读1点赞0评论说:是议论文的的一种文体。周敦颐:字茂叔。宋代哲学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学,世称...